鹦鹉小說>表白被拒後，把軟萌校花拐回家做老婆 > 第16章 舉手過早（第2頁）
第16章 舉手過早（第2頁）
“這不正說明你們縣二中的教學理念和成果足夠吸引學生嗎？”
“一會兒我還真想聽聽趙同學回答問題呢。”
“哈哈哈，就是個玩笑而已，一切都是你們說了算。”
“我們準備好了，随時可以開始。”
說是玩笑。
高校長怎麼可能聽不出來？
這擺明了是想給縣二中下絆子。
畢竟學校之間也有競争，大家都想有面子，面子就是榮譽嘛。
趁着省一中副校長去後排準備的空檔，高校長将老閻帶到了走廊。
“老閻，準備得差不多了吧？”
“嗯，校長，沒問題。”
“這樣，一會兒讓趙青峰也回答兩個問題。”
“他？不行不行，語文是他最大的弱點，你忘了前兩個月他還抄歌詞做答案嗎，要是讓他回答問題，無疑相當于咱們自己打自己的臉啊！”
“...”
“高校長，别擔心，我之前已經囑咐過不讓他舉手了，這樣一來，省一中肯定挑不出毛病，咱們總不能強行讓沒舉手的同學發言是不？”
“好，就先這樣。”
交代完畢。
老閻稍稍整理一番儀容儀表。
三分鐘後。
老閻在熱烈的掌聲中走進教室。
放下書本之後，他先是彎腰鞠了一躬，随後朗聲說道，“俗話說：教而不研則淺，研而不教則空，隻有回歸課堂，以研促教，才能進一步提高教學質量。”
“今天，在這個互相交流、探讨、展示自我風采與學生風采的平台上，我作為縣二中高三二班的語文老師兼班主任，希望能與在場每位領導和同僚以及同學們，一起聆聽教育落地開花的聲音。
“我相信，隻要我們每一位教師都能堅持不懈的追求教學藝術，那麼，我們總體的教學水平和學生成績，一定都會更上一層樓！”
“
老閻今天的教學目标，是讓學生們學會以優美的語言以及表達方式來行文。
借用江南三大名樓為知識主題背景。
通過注釋、疏通文意，體會骈文特點。
重點講解的是王勃的滕王閣序。
老閻不愧是連續多年的優秀教師，語文講的特别棒。
講解過後，便是提問環節。
如果一切順利的話，今天又是皆大歡喜。
“誰能回答一下，王勃作滕王閣序的背景？”
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