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舞校位于市區近郊，白色建築群坐落在一處平緩的山坡上，四周綠意盎然。

學生公寓是一棟圓柱狀的建築樓，一條長長的回旋樓梯通向各層。

這所古老而久負盛名的舞校，每年通過甄試的學生寥寥無幾。這裡競争殘酷，每學期會淘汰成績末尾或身材發育不達标的學生，最終留下的，還需經過嚴格的舞團選拔考試。

時代發展至今，音樂會、歌舞劇等成為一種奢侈高雅的消遣，接觸到快要消失的古典藝術，是上流與平民都深感榮幸的事。

因此，隻有佼佼者，才有資格成為站在歌劇院舞台上的芭蕾舞伶。

十一月是學生公演的準備期。舞校共有六個年級，按年齡劃分，第一級為最高級，宋煦現在是第二級。

每個年級準備公演的内容都不一樣，第二級的公演内容是男女生慢闆舞。

返回學校後，宋煦調整好作息，清晨起床，練早功，早八點開始上第一節課，到晚八點半練完晚功，回宿舍洗漱睡覺。

學校以專業課為主，穿插的文化課，由聯邦文理中學的高級教師來教授。

畢竟，這些未來的舞者需要良好的文化修養來演繹作品。

一節專業大課上，一排穿體服的少女們立在把杆前，身材纖長，進行基訓和組合練習，把杆的中心位，通常站着老師們公認的模範生，任何動作都能拿來做典範展示。

在第二級女生班上，宋煦和莉亞平分秋色。上學期末，綜合成績第一名是宋煦，第二是莉亞。

臨近下課，老師提前放休息，大家盤腿坐在地上，這節課效果不錯，老師難得誇獎她們。

舞校師資強大，老師都出身歌劇院的舞指、領舞等，現任校長是歌劇院舞團前首席。

前不久，歌劇院舞團正在排演《天鵝湖》，女孩們叽叽喳喳讨論着。

老師喝完水，突發奇想道：“有誰能試試，跳一段白天鵝或黑天鵝的變奏獨舞？”

聲音靜下來了，女孩們面面相觑，眼神或躲閃或暗示慫恿别人，期待地注視着面前的鏡子。

沒一會，有兩隻手直直舉起來。宋煦和莉亞。

老師眼神贊許，早功加一個半小時的基訓練習後，仍有體力再跳，并保持好狀态的，未來才可能成為獨當一面的芭蕾伶娜。

“你們誰先來？”

莉亞先開口：“我跳白天鵝，第二幕的單人舞。”

她站起來，走到中央，看向練功房角落裡負責音樂的老師，莉亞颔首示意，音樂響起。

白天鵝奧傑塔嬌弱美麗，受到魔法詛咒，在天鵝湖畔等待王子的歸來。她動作輕盈柔美，手臂如鳥類振翅，一位憂傷又聖潔的天鵝公主，哀婉動人。

莉亞的舞姿和表演很出色。

輪到宋煦，她對老師說：“黑天鵝，第三幕變奏。”

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