給路小山續些茶水,卡爾貞潔接着道:“但與此同時,他出現一個新問題,整日沒精打采,精神不振,愛麗助理也沒有好辦法改善他的狀況,我擔心如此下去,這個學生不僅不能成才,性格還會産生不良變化,甚至會發展成精神抑郁。”
“小山哥,你教授他科學課時他就很信你,關于對小昭的教育我想尋求你的幫助,最好你能直接參與一下,可以嗎?”卡爾貞潔話語中有請求,更有期待。
“嗯,小昭的情況在很多學生身上應該不同程度的存在,他們原來處于散漫頑劣的狀态,整日裡想着玩耍鬧事,大腦興奮,現在他們被強制約束,但在被管住身體的同時,他們的思維也沒有了活力,失去了追求的目标,沒有目标的人就沒有前行的動力,精神萎靡,渾渾噩噩就是必然。”路小山道。
卡爾貞潔的母親萬紅,完整的姓名是卡爾萬紅,是艾丹州新聞署采編部的副部長,她文化底蘊比較豐厚,聽了路小山的一席話,不由佩服,她道:“小山,你的分析十分深刻,我也幫貞潔分析過小昭這個學生的變化原因,今天聽你一說頓時了然,小山,你果然是教育的行家裡手。”
“小山,我們邊喝酒邊聊。”萬紅說着,示意貞潔倒酒。
卡爾貞潔正聽得入神,聞言愣神一下才反應過來,連忙起身給小山斟酒。路小山一看貞潔先看向他的酒杯,連忙攔住,讓貞潔先給她母親斟好;萬紅把這個細節看在眼裡,頻頻點頭。
三個人邊吃邊喝邊聊,與美人母女共處,路小山如沐春風,貞潔的青澀與萬紅的成熟,各美其美,令路小山心曠神怡。
愉快的晚宴,總有結束,臨告别的時候,路小山對貞潔說:“你抽空與愛麗助理商量一下,安排司馬小昭最近幾個周在周末預留大約一小時的時間跟我在一起,我和他做一些交流。”
卡爾貞潔高興地答應着送路小山出門,路小山隻讓貞潔送到門口,然後找代駕開車回家。
日月如梭,時間很快來到一月中旬,國家教育部控辍保學專項督查工作組如期來到艾丹州,艾丹州州長親自陪同檢查,督查組分5個小組,卧雪公國實行15年義務教育,由于辍學發生在小學以後的比例相對較大,所以每小組的任務是在不同的郡随機抽查5所小學、10所初階學校和15所高階學校,檢查組入校前不通知學校,直入學校和家庭開展工作。
五天之後,檢查組完成工作任務,不反饋檢查結果,直接告辭返回國家教育部。
十天之後,教育部控辍保學工作專項督查通報下發全國,艾丹州檢查積分全國第一,在通報中把艾丹州教育署樹立為全國控辍保學工作先進典型。
二月初,卧雪公國教育報刊發艾丹州控辍保學工作經驗,卡爾長雄署長接受了國家教育報和艾丹州教育報記者的專訪,他被盛贊為專家型署長。
一時間,通過各種渠道預約前來艾丹州學習觀摩的州、郡、學校蜂擁而至。
初冬的艾丹州熱鬧起來,但熱鬧不都是隻有娛樂價值,艾丹州的熱鬧因為控辍保學工作的突出成果,這樣的熱鬧有開發利用的巨大潛值,這樣的熱鬧不是一出戲,不能讓它隻熱鬧一陣子。
路小山在服務卡爾長雄繁忙的交流與接待工作的時間間隙裡,撰寫了一篇題為《成為先進典型之後》的時評,在文中路小山重點指出成為先進典型是工作的一個新起點,成為先進典型之後,首先要敬畏榮譽,然後是扞衛成果,最後落點是更高目标的攀登;如果成為先進典型之後,先是一陣熱鬧,然後是戛然而止,最後必是死灰複燃,前功盡棄。
路小山把《成為先進典型之後》寫好,署上卡爾長雄的名字,呈請卡爾長雄定稿。
次日,《成為先進典型之後》一文在《艾丹州教育報》發表,引發好評如潮,大家一直認為這是讓控辍保學工作閉環的有力手段,是對工作延續鞏固成果的及時提醒。
在艾丹州控辍保學工作表彰暨工作推進會上,《成為先進典型之後》被卡爾署長作為發言稿使用。
控辍保學工作的有效落實,把辍學的學生成功勸回校園,但如果人在學校裡,心不在學習上,教育的目的依然不能達成。
路小山想,下一階段應該把幫助學生樹立遠大的理想作為工作的重點,解決學生的學習動力問題,主題确定為勵志教育。
很快周末到了,周六下午路小山來到愛麗助理家,司馬小昭正在這裡等他,同時在這裡等待的還有卡爾貞潔和另外一個大學生模樣的女孩。
見路小山進來,愛麗尚春看着那個大學生模樣的女孩對路小山介紹道:“路助理,這位是司馬小詩,小昭的二姐,現在是彼得大學四年級的學生。”
路小山看了看司馬小詩,“嗯,小詩你好,我是路小山,曾經教過小昭一個多月的科學課。”路小山道。
司馬小詩目光裡帶着審視又有幾分探究,“聽說路助理是藍寶石大學的畢業生,藍寶石大學全球排名前三,是我沒有實現的夢,佩服。”司馬小詩道。
路小山聞言道:“彼得大學也是國内排名前十的大學,小詩同學也是學霸一枚。”
路小山說着把手裡拿着的一本書遞給司馬小昭,然後對愛麗尚春、卡爾貞潔和司馬小詩道:“你們先聊,我帶小昭去書房交流交流。”
乘坐内部直梯,路小山和小昭來到三樓的書房,二人落座,司馬小昭有些興奮的問道:“路老師,你真是藍寶石大學畢業的?”。
“是啊,那是一座有着無限魅力的學校,是我心裡的燈塔。”司馬小昭聞言,一臉的向往。路小山見狀立即問道:“小昭,你理想中的大學是哪一所?”
“藍寶石大學。”司馬小昭立即回答,但旋即眼神黯然。
“嗯,非常好。小昭,老師有點口渴,你現在為老師燒些開水,泡一杯茶。”路小山說。
司馬小昭略有一些遲疑,然後向書房内的茶台走去。
“小昭,燒水的時候,你觀察一下水溫的變化情況。”路小山道。
喜歡小助理的登天局()小助理的登天局。
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