玉重明輕哼:“園長不止是園長,還是我們山裡的大領導,為我們做好多事。”
【怎麼感覺好像那種下鄉去搞扶貧的幹部啊?】
【又種菜又養殖,可不是扶貧嗎?!】
【孩子都沒管好,就做那麼多事,真顧得過來嗎?】
【就是啊,什麼所有人過中秋,這不是給自己找事做嗎?淨搞些花裡胡哨的東西。】
【你們能不能别拿個鍵盤就開始噴?沒聽人老師說嗎,過第一個中秋!說明以前沒經曆過!】
見狀,玉重明也解釋:“沒錯,我們以前從來沒有過節的經曆,連久園長知道後才想這麼做的,我們都很謝謝她。”
【這得多落後啊,中秋這麼重要的節日。】
【别整那些沒用的,誰知道真的假的,有本事到時候也直播啊。】
玉重明剛想再對線一會兒,見園長要開始上課了,于是先收了聲。
将鏡頭對準連久和孩子們。
直到這時候,注意力回到教室的網友們才發現,今天的教室多了不一樣的地方。
【我是不是眼精花了,為什麼有兩個位置上分别坐着烏龜和兔子?】
【艹,我也看到了!】
【小烏龜之前那個位置不是慢慢寶寶嗎?寶寶呢?!怎麼成烏龜了!】
因為大班原來隻有十個孩子,每個小妖怪都有自己的特殊之處,尾巴耳朵都不一樣,所以網友們很快就記住了每一個寶寶,今天慢慢寶寶沒來,他們自然一下子就能看到了。
但也因為這個,網友們頓時就生氣了。
拿烏龜代替小朋友是人格侮辱了吧!
網友們罵得正起勁時,忽的有條彈幕發了出來。
【你們沒覺得這烏龜很奇怪嗎?這是什麼品種?】
【我也想說,頭長得好像大頭龜,但是龜甲怎麼又像麗龜呢?】
【對對對,我也覺得長得很奇怪,感覺頭、四肢龜甲都是各長各的,我沒見過這麼漂亮可愛的龜。】
【還有那隻兔子,長得也比一般的兔子好看!長毛兔诶!眼睛那麼大,還是藍色的。】
這些問題其實連久以前也疑惑過,因為幼兒園裡很多小妖怪化原型後多少都會跟普通人認知的動物不一樣。
不過後來從玉重明那裡知道了,能化形的妖一定是最能吸收靈氣的,所以自然也集中了種類最多的優點,故此跟普通動物不同。
連久知道,網友們不知道。
這會兒在彈幕上讨論得熱火朝天的,居然都忘了要讨伐幼兒園用烏龜來代替孩子的事情。
連久已經開始上課帶着孩子們互動了:“小朋友們也看到桌上的工具了對不對?今天老師來教大家做手工,用剪紙來做向日葵!”
小朋友們轉向桌子,保育員也将兩隻原型小妖怪抱上屬于自己的桌面。
【這就沒必要了吧!還擋着小朋友們了!】
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