說實話。
在座的各位之所以會感到疑惑,林寂秋覺得其實也是很正常的事情。
首先。
一個正常的高中生,大概會在高一的時候就開始接觸一種東西——
議論文。
并且在這之後,他們會一直一直地訓練這個東西,直到高考。
原因的話自然也很簡單,那就是絕大多數的情況下,高考寫的都是議論文。
但這一次嘛……
這個題目如果非要寫成議論文的話,總會感覺好像哪裡怪怪的。
畢竟大多數的議論文,是需要你闡述某個觀點,或者論證某個觀點的。
但講道理,這個“我的高考”……就很不對勁吧?
這怎麼整論點啊?
總論點:我的高考非常牛逼?
分論點一:牛逼的高考需要牛逼的考生?
分論點二:牛逼的高考需要牛逼的實力?
分論點三:牛逼的高考需要牛逼的運氣?
會不會未免有點太抽象了……
可如果不寫議論文的話,情況會變得有點糟糕。
要知道,現在的他,已經把【議論文寫作】這個【專精技能】都刷到lv7了。
老子十米長的大刀都已經磨得蹭亮發光了,結果這個時候你告訴我,今天咱們的比賽是肉搏?
你看我砍不砍你就完事兒了!
但牆上一點一滴向前走動的挂鐘指針在不斷的地告知他,他已經沒有時間再去糾結了。
他必須下筆了。
按照他自己的情況,一篇作文如果勻不出四十分鐘的時間的話,是很難寫好的。
林寂秋開始有點汗流浃背了起來。
怎麼辦?
硬着頭皮寫議論文的話,總感覺很強行,搞不好有可能翻大車。
但如果不寫議論文的話,會不會又有點劍走偏鋒了?
不出意外的話,絕大多數的考生為了求穩,應該都會選擇寫議論文。
畢竟此時此刻,他們所經曆着的,可不是什麼普普通通的小考試,而是高考。
一場足以決定,或者改變一個十七八歲的少年的命運的考試。
寒窗三年就為了今天這一刻,誰又敢拿自己前途賭明天?
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