給兔子割闌尾,和給人體割闌尾,操作流程上一樣,但是手感肯定是天差地别。
臨床醫學,解剖是避不開的一門課程,也可以說是最重要的一門課程。
說白了不切幾具屍體,親手摸摸各個器官長什麼樣,這誰敢上醫院讓你做手術破腹?
不過最大的問題,就在于屍體,大體老師太少太少。
屍體周清和那一代叫大體老師,不過現在沒這個說法,就是叫屍體。
周清和那時候有遺體捐贈這個說法,學生精簡着用,偶爾也能上手真正的大體老師。
少到什麼程度呢,學臨床醫學的,解剖學必接觸大體老師,可也就十個學生分一具,一具能解剖一學期。
一學期之後就沒了,就變成了看書,看标本,給兔子割闌尾,給狗做腸吻合。
器官都沒摸熟就進了醫院當醫生,上手臨床手術就别指望有多好了,都是要當好幾年的助手才能動點小手術。
“現在醫學院的屍源很少麼?”周清和問道。
蘇唯庸搖頭無奈道:“很少很少,你在日本沒感覺,但是國内這裡觀念重,允許屍體被醫學解剖的立法都才十幾年,國内外科發展慢,我覺得這也是其中的原因之一。”
這年頭鮮少有來自民衆方面的遺體捐贈。
國人固有的觀念,正常人死了,講究入土為安。
就是犯法的人被槍斃了,也有家人拉回去埋了。
哪怕是無名無姓的外鄉人暴斃,警察局都會把屍體拉出去亂葬崗及時處理掉,省的發臭。
絕不會無緣無故捐給醫院。
比如今天是流浪漢暴斃,警察局做主把人家遺體送了。
明天家裡人找過來怎麼辦?
人警察局不在乎你醫學院缺不缺屍體,惹糾紛的事情沒好處誰幹?
死後還不讓人安甯,還是把人大卸十八塊,這要被人戳脊梁骨的。
屍體很難搞到。
真要是屍體有很多的富裕,學生各個都能一直上手練習,也不至于外科手術發展那麼慢了。
他出這主意也是有着用屍體來吸引人注意的意思,總比割兔子闌尾來的吸睛。
當然了,學校肯定有屍體,隻是絕不會給周清和上公開課就是了。
“這幫學生解剖課也已經上過了,這樣你再上一遍,這水平怎麼樣不就高下立判?”
“行,我去問問。”
周清和搞屍體應該不難搞,監獄這麼多犯人,總有槍斃沒人認領的,再不行警察廳他叫特務處出面.好像不用。
周清和想到那個普川真一還在牢裡,養着也廢糧食,幹脆直接處決掉好了。
能讓這個日本間諜當一回受人敬仰的大體老師,這也算是給他将功贖罪的機會,想來他不會不同意的。
而且這學生想要快速提升胸腹部的手術技能,老用兔子怎麼行?
犯人歸審訊科管理,想處決掉還得通知顧知言一聲。
正好可以借這事,給顧知言提個醒,想要安排人,可得盡早通知出去。
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