“壞了壞了,你看歪了,看得不顧道德了。”班長歎氣道,他又問道:
“玉灌子美,你這書是哪個王八蛋給你的?”
“校圖書館借的。”
“不可能,絕對不可能!”
“不信嗎?那這個标識你總信了吧。”玉灌子美指書上标記,是圖書館标記,有記中學部……
班長看了下簡直不敢相信自己的眼睛,但仔細一看就是如此。
“這怎麼可能,校圖書館怎麼會有三觀不正東西,不行,我跟老師彙報一下。”
然後,班長準備找老師了,這時,南高飛燕勸道:
“班長,你别沖動,我覺得這隻是一本書罷了,内容上也還好,而且是放中學部的,學校圖書館會存必然有理由,你找班主任我猜多半是白費力氣。”
“看看,看看,小學時的班長都勸你了。”玉灌子美嘲笑道。
“你給我住口!”天直正清吼道。
然後,天直正清就帶《叢林36法則》這一書找班主任天光碧日了,心裡想必須把三觀不正的書毀掉。
而湖裡豔美看到玉灌子美居然把這書給班長看,出乎意料,甚感驚訝,這玉灌子美想法,似乎不簡單啊。
不過,他跟玉灌子美說道:“灌子美你放心吧,班長肯定空手而回。”
班長找上班主任後,他認為班主任正直态度應該會禁止,然而,班主任隻能這樣回他:
“天直正清,你想要告找我沒有用,因為校圖書館是學校的事,我沒有權力管,你最好找校文化部。
況且,你得清楚,這書明确标識是中學部,說明此書限中學生看,小學生不行,說明學校也有考慮了,而且我想中學生也有是非辨别能力了,看了也不是就要學,懂得陰險東西也好,至少會學會防。”
“那不用擔心玉灌子美道德敗壞?”
“依他性格,你放3636個心吧,隻是一本書,不會影響他多少。而且,他若真道德敗壞做壞事,你有權處理。”
班長隻能喪氣回來,将他還給玉灌子美看。
随後,迷了幾天。
南高飛燕見玉灌子美讀這書津津有味,他講道:“我覺得吧,你先讀好學校的思品書,尤其是《關系交往》。”
“為什麼?這書不是有用嗎?”
“我沒說沒用,隻是這書,你先讀好學校思品書再說,因為這書謀略,短期内是見效快,但長期不利,是鼠目寸光的資料,而且就算有長期有利做法,畢竟涉及到非道德,你先掌握好道德,才能更好把握做法尺度,你越界了,哪怕你當時風光,最終隻會更大損失。”
“哦,哦,那你也會這一書了?”
“其實我不認同的,但我理解有的旅虹需要做,也适合學習。我隻是不适合,我覺得自己還是适合旅虹先知那一套,他教導的大愛。”南高飛燕回。
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