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當然，這都是明夏在翻開語文書之前的想法。

事實上，當她将書翻到《琵琶行》那一頁，看到“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”和“冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇”這些句子時，就為自己之前對語文這門課的不在意而後悔。

語文書多好看啊！古詩詞多美啊！文言文多棒啊！

真香！

重新翻回目錄，明夏将手中這本語文必修五中的所有古詩詞和文言文，包括底下的小字注釋，都過眼瘾一般，匆匆讀了一遍。

在滿足了全部的好奇心之後，她才克制住自己再次囫囵吞棗地閱讀一遍的沖動，從老師今天要抽查的《琵琶行》開始，一篇篇文言文和古詩詞，紮紮實實地學習起來。

穿越前，明夏确實很不喜歡學習，但明父明母卻是各種輔導用書和習題，從來沒少買給她過。

以前，她很煩父母的多此一舉，可現在，能在讀完整本語文書後，繼續在輔導書上看自己想了解的古代文學知識，明夏真的很開心，學得更是認真至極。

“什麼《琵琶行》？我怎麼不記得學過？”聽到吳琪琪和明夏的對話，王飛張大嘴，打了個大大的哈欠。

吳琪琪白他一眼：“你上課天天睡覺，能不拿錯書就算厲害了，還想知道老師的講課進度？說吧，昨晚又幹嘛了？看你困成什麼樣了。”

一聽吳琪琪問他昨晚幹嘛，王飛就來精神了：“我和你說，我昨晚和我哥們開黑打遊戲，把對面殺得那叫一個片甲不留，對面還匹配到一個豬隊友，一直送人頭……”

“打住打住。我還要背書，你也趕緊背吧，小心等會被老師抽到。”吳琪琪比了個“暫停”的手勢，便低下頭，繼續低聲背起來。

王飛撇了撇嘴。

急什麼？班上五十多人，怎麼會就這麼倒黴地抽到他？再說了，他學習不好，這是早就知道的事了，不會背也正常，老師提他，完全沒意義啊。

見吳琪琪捂着耳朵，全神貫注地繼續背書了，王飛無聊地聳了聳肩，擡眼看向坐在自己前面的明夏。

翻書翻得那麼快，一看就知道沒在背書，估計是在看輔導書裡的小故事或者底下的短笑話打發時間吧。

明姐都沒背，他可是個講義氣的正直小夥兒。

ok！不背了！補覺！

這樣想着，王飛便趴在桌子上，心安理得地閉上了早就沉得不行的眼皮。

沒有老師看着的早自習，全看每個學生的自覺。整個教室吵吵嚷嚷的，有人背書，有人聊天，也有人安安靜靜趴在桌子上，和王飛一樣，都在補覺。

文言文的美麗和趣味，明夏以前不懂，現在卻感知頗深，看得很是入迷。

不知過了多久，随着一陣“哒哒哒”的高跟鞋聲，語文老師終于進了教室。

“試卷還沒改完，這節課，我得繼續改試卷。正好，月考前，高考要考的文言文都講完了，這節課，就檢查一下大家對文言文的背誦和複習情況。把書都放在桌面上，不許偷翻。”

說着，在班級同學不敢置信的眼神中，語文老師将手裡其中一沓試卷分給了第一排的同學，示意他們往後傳。

班上同學一臉的生無可戀。

語文老師又開口：“這節課寫試卷，下節課，同桌交換互改。早上說了抽查，所以，我找兩個同學上黑闆寫，前後兩面黑闆，一人一面。先問問，有沒有自願的？”

原本，看到試卷考的全是文言文的默寫、翻譯以及單字解釋，明夏很高興，覺得正好可以拿來檢查自己剛剛的學習效率。

結果，下一秒，就聽到語文老師說下節課要同桌交換互改。

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