白子慕跟着雷東川一起去了樓上,到了二年級一班門口。
雷東川特意帶他認了一下路:“咱們班很好找,上樓梯的一個就是。”
白子慕仰頭看了班級牌号,點點頭。
二年級一班的教室比白子慕之前的教室要大一些,他們學前班的桌子是圍城一個正方形,中間留了空間方便小朋友們做遊戲,但是高年級的桌子是一排排十分整齊的,兩張小課桌挨着,中間是走廊。
杜明是今天的值日生,正在擦黑闆,瞧見白子慕進來立刻熱情歡迎他:“來啦?老大已經跟我們說了,弟弟,你想坐哪兒?”
白子慕去看哥哥。
雷東川道:“他跟我坐一塊吧。”
杜明道:“老大,你坐最後一排,咱弟弟坐那估計啥也看不見了。”
雷東川想想也是,但是小朋友緊跟在他身邊認人的樣子,讓他一時也舍不下。
一旁的楊盼盼十分激動,她之前聽到男生那邊流傳出來的一點消息,一直半信半疑,今天早上瞧見白子慕來班上上課這才确定是真的,她可太喜歡這個漂亮小朋友了,聽見他們說就道:“要不跟我坐同桌吧,我坐第一排呢!”
雷東川立刻否決:“不用。”
他們班男生多,高矮都有,也有小個子男生坐在前頭,雷東川去找了前面一個坐第一排的男生,讓大家夥幫着蹿了兩個位置。全班男生早就得到通知,這會兒見了白子慕都很熱情,不僅騰了位置,還幫他搬了桌椅過來。
杜明拿了一塊幹淨手絹給他擦,笑呵呵道:“弟弟,老大早就給你占好桌椅了,每天都擦一遍,可幹淨了!”
雷東川讓白子慕坐在裡面,自己把凳子放扁,又随意墊了幾本書,陪着白子慕坐了第一排。
收拾好之後,預備鈴也響了。
和其他班零零散散的人不同,二年一班全員到齊,幾乎是鈴聲一響就開始齊刷刷翻書。
整體學習氛圍太濃厚,白子慕懵懂,也跟着翻書。
雷東川一邊給他找出今天第一節課要用的語文課本,一邊低聲問了後面的杜明:“你們怎麼來這麼早?”
杜明:“老大,别提了,我們都是來上課前預習的。”
“老師要檢查背誦?”
“那倒沒有,就是……”
正說着,門口的董天碩踏着鈴聲走進來,看到大家都在翻書,愣了下,也回後排座位上開始看書,嘴裡輕聲背誦詩詞。這簡直像放出了一個信号,全班小學生如臨大敵,全部都嘩啦啦翻書開始背誦,生怕自己背不過一樣,有人嘀嘀咕咕背誦,有人捂着耳朵,努力閉眼背,全班誦讀聲音加在一起,一直傳到走廊上去!
白子慕吓了一跳,一邊翻書一邊看周圍的人。
雷東川握着他手,湊近了給他翻書,低聲道:“沒事,快考試了,在複習,你也背。”
白子慕低頭看書,雷東川念一句他就背一句,認識的字沒那麼多,但雷東川讀過一遍他就記牢了,能複述出來,這麼讀個兩三遍,慢慢的書本上的生字也就記住了。
白子慕一直都是這樣學習,沒覺出不對。
雷東川也習慣了弟弟這樣的記憶速度,也沒覺得反過來學哪裡有問題。
礦區子弟小區和大部分北方小學一樣,都有20分鐘的預備上記課時間,來早了的可以上會早自習,晚了也不算遲到,隻要趕在7點30分之前進教室都可以。但是二年一班顯然沒有浪費一丁點的預備時間——準确的說,是打從董天碩進來之後,大家才開始的。
暑假之前的一班,并沒有這麼積極過,這一切都要從剛開學說起。
地震之後發生了很多事,家屬大院的小朋友跟在父母身邊,過了一段奇異的暑假,在他們的記憶裡,除了剛開始的害怕之外,更多的記憶是集體在廣場上露營睡地震棚。除此之前,就是每天在廣場上大喇叭播放的有關礦區的事,廣播和報紙上頻繁提起一位普普通通的礦區基層工人董玉海,他在井下帶領十幾位礦工成功自救的消息慢慢傳開,已經成了整個礦區的英雄。
開學第一天,班主任黃老師就朗讀了報紙上寫的董玉海救人事迹,然後帶頭領着全班學生們給董天碩鼓掌,歡迎了這位英雄的兒子。
董天碩吓了一跳,茫然被這份巨大榮譽籠罩在身上,一時有些緊張,但在緊張退去,很快就變成了振奮和自豪。
他發現自己走在外面走廊上,老師們見了會微笑着主動跟他打招呼,遇到新來的老師,還會有人特意介紹一下說是“那位英雄董玉海的兒子”,所有的同學和老師對他都十分和善。
在開學沒幾天的時候,他還被校長叫去,讓他寫了一份國旗下的宣言,專門在周一早上升國旗的時候站在國旗下朗讀。
董天碩特别緊張,結結巴巴道:“老師,不是,校長……我不會。”
校長很和善,安撫道:“你别怕,要是實在不會,就寫一份‘我的父親’,你父親是咱們礦區的英雄标兵,市裡正在開展活動,号召大家都要向他學習呢。”
董天碩:“!!”
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