鹦鹉小說

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&ldo;你是我老師的老師啊。&rdo;&ldo;去！&rdo;葉臻無力：&ldo;新社會不搞這一套…&rdo;陶可對燕楊采取的可謂是高壓手段，不但要求他二十四小時保持開機狀态，并且規定其每兩個禮拜找自己談一次心，甚至單方面決定打工隻可以在肯德基或麥當勞。如果覺得這兩個地方剝削太嚴重，可以到學校食堂抹桌子洗碗；如果薪酬養不活自己，可以&ldo;去吃安小佳的&rdo;（這位老師的原話就是如此）。而當夜為了這個孩子擔憂彷徨，揪心奔波，神消氣索的經曆，他卻隻字不提。仿佛就認定了燕楊和其他人一樣，是他從網吧裡揪回來的。你說他怯弱也好，故意回避也好，也許隻有葉臻才明白他到底在想些什麼。一個遊移于主流社會以外的少數人整體，不願意屈從社會，想表達自己文化和利益的訴求，一旦付諸與行動，要麼就像燕楊，站出來，公開宣揚；要麼就像葉臻，充滿智慧的争取，柔軟而綿長堅定。偏偏陶可不一樣，他不屈服，不恐慌，也不鬥争，不挑戰，而是完全的壁壘。不但壁壘了他的敵人，也壁壘了他的戰友。關于這個問題，葉臻還有一個不恰當的比喻：&ldo;就像革命必須離開井岡山奔向贛南闵西平地，可他的思想早已下山了，身體依然還在山上。&rdo;所以一年以後，燕楊在葉臻的授意下組織了學校曆史上十月，真是最好的時節。早晚風涼，中午晴暖，學業壓力不大，節假日集中，最适合戀愛、運動會、秋遊。陶可的班上也蠢蠢欲動。到了中旬，更是人心不定，竟悄悄征集起秋遊意向來。這些陶可一概不知情。他正在從事着一項高尚（？）的事業，為人類知識寶庫添磚加瓦，那就是攢書。你想問問現在的大學生編過書沒有，還不如問他們：還有什麼書沒編過？不管你去哪個名校bbs的兼職工作版，觸目都是&ldo;招聘圖書編輯&rdo;、&ldo;求撰稿人&rdo;的貼子。校園裡貼的大自報，&ldo;尋作者&rdo;也屢屢可見。攢書一行，早已泛濫。書商剝削是真的，有老師從中抽利是真的，沒有版權也是真的，可學生窮困，更是鐵打的事實。不管多麼不光彩，攢書至少可以緩解學生的經濟壓力。陶可攢書，曆史悠久。此人思維敏捷，條理清晰，學曆高、速度快，善改編，守合同，重信譽，肯吃苦，出書本本暢銷，就算酬勞略高，也頗讨書商喜歡，算是某校攢書界的前輩和名家。他編的書涉獵勵志、營銷、傳記、管理、減肥、時尚、旅遊、家裝、教輔、法律、政治、曆史、英語…甚至包括少女文學和孕婦食譜。所以他逛書店，常常會有拿起書翻幾頁後大罵垃圾，結果細看，發現署名雖然是别人但炮制垃圾确實是自己的情況。這時，他就會立正，把書放回書架，轉身，出書店，然後毫無羞澀感地拿賣垃圾的錢去充飯卡。該校另一位攢書名家便是安小佳，主要擅長電腦和中小學教輔，偶爾也寫些王朝懸案、宮闱秘史，研三時拼湊了一本營銷書籍，編了個洋名（比利&iddot;托馬斯之類）出版，竟然在某大書店銷售排行榜上挂了兩個月。這次的活其實是他接的，自從陶可代課以來，就沒能有時間和書商聯系。但安小佳的導師手術後恢複十分緩慢，師母又感冒發燒，隻好再麻煩學生照顧。安孝子接了活又沒時間幹，本着肥水不流外人田的原則，把活扔給了陶可。活原本是不算太重，十萬字，期限一周。但目前的情況是他還有一個班的學生要管，每周有四節不能逃的課要上，還要應付葉臻時不時的傳喚。所以當班長把群衆意見調查表送到他眼前，他一看最上面寫着&ldo;黃山三日遊&rdo;幾個字，便毫不猶豫否決。班長怯怯問：&ldo;那去哪兒？&rdo;陶可說：&ldo;去參觀長江大橋，半天來回。&rdo;班長領了命令回去投票，結果281，那不懂事的團支書又叛變了。陶可拍桌大怒，遂召開班會，議題竟然是：肅清極端民主化的思想。班上鴉雀無聲，陶可夾着書一臉陰沉的進門，撐着講台做逼視狀。半晌才冷冷開口：&ldo;列甯同志！&rdo;

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