這是我上高中以來第一次在課桌上被老師當作例子對比表揚,這讓心底裡樂開了花,尤其是當衆人将眼光看向我,而我不屑去看他們,真像是一人之下萬人之上的感覺。“陳飛宇,你來回答這個問題?宋初在中央集權制上的措施有哪些?”飛宇不情願的起身翻着課本,曆史老師走下台道:“這是曆史課不是美術課,你翻美術課本有何用?”我将課本遞到飛宇面前并指着答案給他,可這小子還不知道要讀那些,我真替他汗顔;帶他到家門口了還不知道怎麼走進家門。“建長城;設立什麼三省六部制;請包拯坐鎮開封把貪官殺的一個不剩,還封展昭……。”飛宇越說越得勁,正站在講台喝水的老師被水給嗆到,咳嗽了幾聲連忙讓說的起勁的飛宇打住。這要是再讓飛宇說下去,估計等會連楊家将和文天祥都得被他給搬出來。“老師,我說的不對嗎?包黑子可是厲害的很?”老師翻了個白眼,周圍的同學笑個不停。曆史老師估計現在腸子都悔青了。“陳飛宇,你上課不聽就淨給我搗亂。”“老師,我不是認真回答你的問題了嗎?”曆史老師無語的搖了搖頭,緊接着點到我的名字。拿起課本起身的我原本照着課本照念,可惜内容繁雜又多,還未開卡,曆史老師道:“聽聽雨沐是怎麼回答?”飛宇還是一副吊兒郎當的樣子,不過卻未正眼看老師。“大概可分為軍事、行政、财政、科舉四個方面:一是:集中兵權與整頓軍隊?;二是:行政機構和權限的調整;三是:集中财權;四是:完善科舉制度”這是根據我自己的看法總結出來的四個方面,高中的曆史不像初中那樣淺談而是比較深入,現在必修一主要是以‘政治’為主。“不錯,不過這太簡化。”随後曆史老師手大力的拍了拍講台,“全都給我打起十分精神,離高考不足三年的時間,給我好好的聽着。”曆史老師不怎麼:()内海灣城市的等待
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