阮雪慧在辦公室的時間不長,其實方老師也沒有說什麼很嚴重的話,隻是正常聊了一些關于孩子的教育問題。
兩人的談話也沒有産生任何矛盾。
雙方都是為了孩子更好。但這種類似請家長的人生經曆,還是讓阮雪慧有一絲絲恍惚。
郁珩小時候上學是非常省心的那種,不管是學習成績還是在學校裡跟同學相處,都不需要家裡操心。
阮雪慧偶爾看到新聞上說孩子青春期叛逆、或者是問題學生的父母經常被學校請家長,也會産生一點好奇心。
那是一種什麼體驗?
得知意外懷孕後,她設想過這個孩子生出來,會不會學習沒有那麼好、沒有那麼乖,在學校裡出現一些大大小小的問題之類的。
就算這些都沒有,那輔導作業的問題總是有的吧?
郁珩讀書的時候,學校還沒有開始要求家長輔導孩子寫作業、還要拍照簽字上傳到老師要求的app上。
聽說每一個輔導孩子做作業的家長,都是在曆劫。還有個新聞說媽媽輔導孩子做作業氣炸了肺。
隻是那個時候誰也沒想到,文靜還不到一歲就丢了。
直到現在,阮雪慧才遇上她好幾年懷孕時設想過的請家長問題。
回家後,她把這件事跟家裡人一說。爺爺和外公外婆紛紛表示,學校如果要請家長,他們也可以去!
沒能一起送妹妹上學的郁珩表現得最積極:“還有我還有我,我也可以!”
阮雪慧低頭看看女兒——
回家的路上她也跟文靜聊過在教室裡打人的事情,她作為媽媽,還是贊同老師的觀點,不能讓孩子從小養成使用暴力解決問題的習慣。
但文靜完全不覺得自己有什麼問題。
她甚至還會反問媽媽:“呂家棟那樣害了那麼多女孩子的大惡人,就隻是抓起來判死刑,還是狠狠打他、讓楚營萱去反複折磨他,一直到他死,哪一種更合理?&34;
阮雪慧:她也是有女兒的人。慘死的楚萱萱年紀也就跟她的女兒差不多大小。
她根本不敢假設是自己的女兒遭遇這種事,想都不願意去想,隻是偶爾有那麼一秒鐘的念頭,整個人都會控制不住發抖,那種憤怒像是要把她整個人燃燒起來。
br文靜不知道,她是大人,曾經還因為工作的原因了解過監獄裡的死刑犯都是什麼樣。
他們的人權被保護得好好的。在監獄裡每天按時吃飯、飯菜很健康,早睡早起,作息健康。
甚至現在連執行死刑都已經變成了安樂死,不會讓那些死刑犯感受到任何痛苦。
像是呂家棟那樣,害死那麼多孩子以後還能夠登台表演、還有粉絲喜歡他,罪行被揭發後,隻是被抓進監獄,準備被公訴後進監獄等着執行死刑。
如果這個人完全不畏懼死亡,那麼在執行死刑的整個過程中他甚至不會感覺到一絲痛苦。
憑什麼?
阮雪慧當時就看着女兒歎了一口氣。她知道自己無法說服文靜了。
就像班主任方老師那會兒一樣。孩子有自己的想法,而且非常堅定。
而且不管他們願不願意,她小小年紀已經見識過了人世間的太多醜惡。這是事實。
阮雪慧一時也不知道這是好事還是壞事。
見到家裡人搶着要在請家長的時候去學校見老師,阮雪慧想,可能要在家裡人全都去過一次學校、跟老師談話以後,他們才好齊心協力地去思考這個問題。
應該要不了太久。
開學第二天,清靜學會了自己飛到學校去看看教室裡的文靜,再飛回家,不用再在文靜上學的時候,它就來一場凄凄慘慘、依依不舍的表演了。
開學第三天,文靜又跟人打起來了。當時是下午四點,已經快到小學的放學時間。
按照郁家人的排班,今天輪到郁自明去接孫女兒放學。
他剛剛走到學校門口,就接到阮雪慧的電話,說是孫女兒打架了。人現在在老師的辦公室裡,讓他趕緊進去找老師。
郁自明趕緊進去、問了門衛一年級的班主任辦公室後,快步走過去。
剛剛上樓走到辦公室門口,就看到辦公室裡,文靜當着兩個老師的面揮着拳頭,語氣很平靜地威脅道:“下次你欺負小狗我還打你。”
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