昨天雖說是拜見過提學官,但大家都是謹守規矩,不敢擡頭,所以都沒見到提學官的長相。今日被叫到提學官面前,都已經面對面了,再不看那就是不敬了,宗澤擡眼一看,這個提學官不就是前幾日在島上見到的貴人麼!宗澤之前心中隐隐有猜到點什麼,今日一見果然印證了他心中所想,宗澤稍稍愣了愣,旋即收斂心神,趕緊拱手作揖:“學生陳宗澤參見提學大人。”将宗澤方才的訝異看在眼裡的周公明,看到宗澤竟然在很短的時間内就穩住了神,心道,這小子的定力還不錯。待宗澤行完禮,周提學道:“唔。你今日,在一旁聽問吧。”宗澤趕緊再躬身道:“學生的文章能得大人當堂指正,實乃學生之福。”周公明打開宗澤的試卷,細讀起來,邊看邊心歎不已,要不是此卷确實是在自己眼皮下寫出來的,他就要懷疑是不是眼前這個少年寫出來的。通篇骈四俪六洋洋灑灑,如同行雲流水一般。且不光是文章好看,還見解獨到的很,真是言之有物,言辭犀利至極。周公明看完宗澤的卷子,滿意無比。這個陳宗澤的四書文他雖不知是不是已經看過了,但今日這經論,陳宗澤完全是當得起五經魁的。看完宗澤的卷子,周提學雖是心下滿意,但卻沒有就此直接點宗澤這份卷子為《詩經》經論的魁首。畢竟這隻是不錯,有點意思了。可本官還想問問你。你既熟讀《詩經》,本官且問你,‘辟爾為德,俾臧俾嘉’何解?”周提學問的問題乃是出自《詩經》裡的《大雅抑》裡的,意思是要修性養情,使人更高尚。宗澤知道,周提學此時問這個問題,肯定不會隻是讓自己解釋這句話的意思,既然是‘何解’。那就是要自己說出怎樣才能修好自身,做一個有德有為的人。這個問題宗澤在前世跟現世都已經學習回答了很多次,此問題不難,但難得是要如何才能出彩,讓面前的這個主考官滿意。看周提學方才看卷子的神情,雖未有漏出太多情緒,但渾身散發出來的柔和氣韻卻是能讓人猜到一二的。看來,提學大人是對自己做的文章很滿意的。既然如此,那自己就好好發揮一下,以期能直接拿下今天經論明天考最後一場策論,這場要考兩天。還是一樣,除了筆硯外,其它東西都不能帶進去。
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