“嘩”,又是一陣掌聲,學生們都異常興奮。大一的學生剛剛從高中畢業不到半年,班主任那“嚴禁早戀”的話語仿佛言猶在耳,沒想到華音的課程竟然這麼與衆不同。有些作曲系的同學則緊皺着眉頭,在思考着什麼。平安繼續侃侃而談,“而旋律部分,我個人的觀點是,首先要清楚這部作品的定位。比如說,流行歌曲,那就必須要有足夠的傳唱度。那什麼算是傳唱度呢,起碼來說,旋律要悅耳,簡單易唱。你要是寫出來的旋律,不好聽不說,除了專業歌手都難以演唱的話,老百姓都學不會,誰還會去傳唱?《單身情歌》這首歌中,我以中音區為主,在流行音樂的基礎上加入了搖滾的元素。單身本身就比較苦悶,那麼苦悶的人唱歌的話,多少會有些發洩的情緒,那麼搖滾就比較适合了。而中音區,則更适合大衆傳唱,所以你們才覺得這首《單身情歌》好聽。”話音落下,又有不少學生舉手,平安随便指了一位女生,“第五教授,按您說的,什麼才算好聽?傳唱度是如何定義的?”“這個問題很尖銳啊。”平安示意女學生坐下,略加思考,繼續侃侃而談,“首先聲明,以下發言都是屬于我個人的觀點,如果有不同的意見歡迎提出來。好聽這兩個字,隻是一個模糊的概念。基本上來說好聽就是聽着順耳,心情愉悅。傳唱度這個不好定義,因為傳唱度是不可控的。就好像一位作曲人寫出來的歌曲,好不好聽,不是作曲人自己說了算的,得是廣大聽衆願不願意反複的去聽,願不願意介紹給身邊的人。一首歌曲的成功與否,在于聽過的人是不是迫不及待的再聽一遍,然後介紹給其他人共同欣賞。其實歌曲本身沒有什麼好與壞,隻要老百姓:()想活命?進娛樂圈吧!
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