“老師,您的意思是告訴學生,凡是要講究循序漸進嗎?”
自己浪費了不少的時間,依舊沒有成功将竈台點燃,這讓李承乾的臉色漲的通紅。
經過老師的指點後,他才明白,原來生火也是一件十分有學問的事情,并不是自己想象的那般簡單。
“能夠理解到這個層面,說明你小子還是有那麼一點資質的。”
“自古以來,成大事者,哪一個不是由小事做起,隻有自己手腕強硬,得到他人認可後,他們才會選擇你的立場上,幫助你前行。”
“倘若将治理國家之事,比作成生活,偌大的一個國家,僅僅有那麼一點星星之火,但凡遭遇到些許的變故,就會迫使這些火苗滅掉。”
“想要國家長久不衰,那你就應該仔細想想,該使用什麼樣的方法,讓這星星之火,變成燎原大火。”
“所以,你口中所謂的循序漸進,僅僅是一個概論,具體操作手段是什麼?”
果不其然,經過自己這般引導後,這小子果然上道了,懂得搶答了。
可是這種隻懂得痛快嘴,不懂得實際操作手段的家夥,實在是沒有半點的可取之處。
不用老師繼續吩咐,李承乾便主動去尋找些許的細樹枝回來,小心翼翼的向竈門内填去。
雖然火苗在他的呵護下,逐漸旺盛了些許,可是對于一名合格的廚子來說,這種強度的火焰,根本就不能用來做菜。
“還行,懂得挑揀幹柴,原本為師還以為,你會将那些細樹枝全部拿過來,哪怕是濕的的,也會一并帶過來。”
“火焰對比之前雖然大了些許,但它的強度依舊不夠,無法燃爆全場,僅有自保的能力而已。”
“所以這個時候,身為掌控者的我們,就該采取相應的手段,讓火焰更加旺盛一些。”
“這些幹柴好比朝中的大臣,為了這個竈台已經釋放出自身的能量,可是依舊無法滿足竈台的需求。”
“看到沒有,旁邊這個風箱就是我們身為掌控者的手段之一。”
知道這小子已經盡力了,想要讓他成功将火升起來,顯然是不可能的,所以他隻能親自動手,加以講解。
“學生多謝老師指點,若非如此,學生還真的不知道,原來生火這種小事中,也可以蘊含如此大的道理。”
随着老師的一番言論,李承乾徹底被征服,這哪裡是在幹活,老師明明這是在傳授自己治國之道。
恐怕就連自己的父皇,對于治國之道,也不會理解的如此通透,跟随在老師身邊學習,是自己的福分,自己一定要好好地把握住機會。
在老師的操作下,李承乾可以清晰的感受到竈台之中火焰的變化。
尤其是這般動作行雲流水,沒有絲毫的不協調,當下便主動開口請求。
希望老師能夠給他一個鍛煉的機會,讓他親自感受一番。
看起來并不是很複雜的操作,他有信心将之做好。
“唉!小錢,不是為師說你,你瞧瞧你放裡的柴火,這麼粗,這要什麼時候才能夠點燃?”
“感情為師剛剛教導你的東西,你全部當作耳旁風了?什麼叫循序漸進?”
“動作不要這麼僵硬,不要使用蠻力,風箱是需要前後使用均勻力氣拉動的,快沒有用!”
……
原本以為這小子能夠明悟,萬萬沒有想到,讓他上手嘗試一番,險些讓他廚房中的工具重新置換一套。
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