除了趙立行外,所以老師都給蘇喬高分而給了陳潇低分。
但是燕京大學招生為了公平公正,是有面試當日的磁帶錄音。
一般情況下,學校是非常相信招生組,不要校領導都不會去聽錄音磁帶。
畢竟面試的學生很多,一個個的錄音去聽太麻煩了。
黃校長把招生辦主任徐向東叫來,問他要磁帶。
得到的答複是錄音的時候出問題了,磁帶沒有錄上。
黃校長被氣得夠嗆卻無可奈何。
其實他心裡很清楚,每年的特招都是有水分的。
夏國幾千年來都是人情社會,這個年代,學校大學要辦學,要拉經費要政策要場地,有部分學生走一點關系太正常了。
水至清則無魚,學校也并不求特招進來的學生沒一名都是幹幹淨淨。
但是一碼歸一碼,陳潇這種明顯有學術特長,可以深挖培養,今後甚至能夠改變夏國某行業科技水平的學生,你看着都不招,這也太過分了吧!
楊教授也憤怒了!
搞學術的和搞行政的不一樣!
搞學術的講究是實事求是,是創新發展,是對夏國的科技有貢獻!
搞行政的卻更多的講究人脈、關系網、左右逢源,大家不得罪,講究的是自己的政治仕途生命力。
徐向東的完全就是一副無所謂的态度。
錄音磁帶壞掉了,沒有記錄當然說明不了什麼問題。
而且原始打分表也提供了,大家都給陳潇打了低分,隻有趙立行打了高分,校領導難道懷疑整個招生組的人,不懷疑趙立行?
徐向東覺得不就是多招或者少招一個學生,問題不大。
黃校長還真的一愣,不知道該說什麼好。
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