一場提問與回答之後,整堂課再沒起什麼波瀾。
或許是被袁意刺激到了,衆人聽的分外認真,讨論時也更加積極。
最誇張的是,他們竟然還一個接一個主動舉手提問,場面相當熱烈。
不知道的,還以為這是高三複習大會呢?
見衆人這麼積極,吳教授頓時樂了。
瞥了一眼教室最後面的袁意後,心裡暗暗想道:
看來今天還有意外之喜!
不行,我得想想辦法,讓他以後能常來上課,從而刺激其他人!
這樣學習動力不就上去了嘛!
所以等到下課鈴聲響了之後,老吳直接開口道:
“好了,今天的課就先上到這裡,作業是任選一篇最近發生的新聞,然後運用法理學知識探讨事件背後的法律原理、社會影響,字數不限。”
說完,他又接着開口:
“袁意同學,你跟我來一下。”
“哦好。”
袁意雖然有些意外,但還是點頭答應。
合上筆記本交給喻甲甲後,然後快步趕上,跟上吳教授的腳步。
走廊深處,兩人駐足談話。
袁意本以為會迎來一場說教,沒想到老吳根本沒那個意思。
他直截了當的表示,要袁意多上自己的課,從而刺激其他人。
“這是想利用我?”
袁意有些意外。
但思考一下之後,他并沒有開口拒絕,而是同樣直接了當的詢問:
“吳教授,那我有什麼好處嗎?”
“你小子,幫助同學的事兒還問我要好處?”
吳教授先是無奈一笑,随後這才饒有興趣的開口:
“這樣吧,我給你留一個研究生名額怎麼樣?”
要是别人聽到這條件,肯定喜出望外。
這跟天上掉餡餅有什麼區别?
但袁意的反應卻很平淡,他興緻缺缺的表示:
“不怎麼樣!我可沒打算讀研。”
老吳愣了一下,他還是第一次被學生拒絕。
“為什麼不讀研?咱們讀法律的學曆很重要呀,哪怕是北大畢業的,隻有本科學曆還是不夠看!”
袁意搖搖頭,實話實說:
“我沒打算從事政法相關工作,這一行太熬資曆了,不瞞您說,我現在正在創業,這也是我沒辦法經常上課的原因。”
“大一就開始創業?倒是我小看你了。”
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