雲飛揚雌雄莫辨的歌聲裡帶着都是對秋怡濃濃的思念,字字句句唱的都是深情。
風輕舞雖融合了原主的記憶,但卻很難對他們的那段情感同身受,不過要說情感共鳴他絲毫不輸雲飛揚。
“讓青春嬌豔的花朵綻開了深藏的紅顔。
飛去飛來的漫天的飛絮是幻想你的笑顔。
秋來春去紅塵中誰在宿命裡安排。
冰雪不語寒夜的你難隐藏的光彩。”
沒有悲聲,卻句句都是傷感!導師席上,剛才還笑靥如花的姜冰凝早已淚眼婆娑,是怎樣的銘心刻骨才讓他們寫出這樣的歌。
“看我看一眼吧莫讓紅顔守空枕。
青春無悔不死永遠的愛人。
讓流浪的足迹在荒漠裡寫下永久的回憶。
飄去飄來的筆迹是深藏你激情的心語。
前塵後世的輪回中誰在生命裡徘徊。
癡情笑我凡俗的人世終難解的關懷。
看我看一眼吧莫讓紅顔守空枕。
青春無悔不死永遠的愛人。
讓青春吹動了你的長發讓他牽引你的夢。
不知不覺這紅塵的曆史已記取了你的笑容。
紅紅心中藍藍的天是個生命的開始。
春雨不眠隔夜的你曾空獨眠的日子。”
靜靜地聽完這首歌,樸素老師緊抓着水杯的手還在顫抖。“這得要有多麼痛的經曆才能寫出這樣的歌曲,你們才幾歲?這真是你們的原創嗎?”
“樸、樸素老師你是在質疑他們嗎?”栗天王激動地有些語無倫次。
樸素連忙否認,“你可别胡說,我沒有!我隻是想知道這首歌的創作背景?”
姜冰凝擦了擦眼淚感歎道:“這首歌表達的應該是一種懷念,懷念逝去的人和逝去的情感,同時,似乎還傳達了一種對過去的釋懷和追憶,我不知道我理解的對不對,你們介不介意和我們講講這首歌的背景故事。”
風輕舞撓頭,為什麼人們總喜歡探查歌曲以外的東西呢?難道我要和你們說,其實我隻是隻一個搬運工嗎?
雲飛揚見風輕舞遲遲不開口,便舉起手中的話筒道:“還是讓我來說吧,這首歌是小舞創作的,寫給一個女孩,是的,一個讓我們魂牽夢萦的女孩,一個那些年我們一起追過的女孩。
而今她早已長眠在大西北的鳴沙山下,借以此歌,我們祝福她在天堂安好!”
(本章引用歌曲:追夢人詞:羅大佑曲:羅大佑原唱:鳳飛飛)
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