看到孩子們可愛的小橡皮,周欣繁不由得回想起來自己的小時候,哪有這麼多種類和花色。
剛開始的幾天,每個小朋友都對自己的文具格外疼惜,課前課後都要檢查一遍,有一點點損傷或者髒污,就心疼到不行。
有别的小朋友想看看,都要仔細盯着,洗了手之後才可以摸,沒摸幾下就又被要回去了。
不過沒一個禮拜,就很随便了,想看的話隻要說一聲就可以了。
更有小朋友舊的還沒用完,就被新的吸引,買了新的之後,之前的就更不在意了。
周四上課的時候,糖糖不認真寫字,老師一沒有注意到,他就到處亂跑。
哪怕是老師就站在身邊,他寫了一個字就開始玩筆,周欣繁說了好幾次,溫聲軟語也不行,厲聲呵斥也不行,總之就是不好好這。
兩個老師都無語了,也不能這樣看着他到處跑,隻能順着他的意抱着他,抱一會才寫一會。
寫完字,小朋友們都收拾起了自己的本子和筆,都放好之後,婷婷在地上撿起來一個铠甲勇士的橡皮。
噔噔噔幾步跑過來遞給周欣繁“欣欣老師,我撿到一個橡皮,不知道是誰的。”
周欣繁接過來,舉在身前“誰的橡皮丢啦?”
沒人回應。
回憶了一番擁有這款橡皮的小朋友,也隻有三個小男孩,點了名讓他們去自己的文具盒裡看看,自己的還在不在。
三個人去看過了,都說不是自己的,周欣繁歎氣,肯定是他們其中一個小孩的,檢查一點都不認真,沒有去幫他們檢查的打算,之後寫字的時候找不到就會自己找過來了。
這種事情,周欣繁也算是有經驗了。
果然不出所料,第二天寫字的時候,有個小朋友怎麼都找不到自己的橡皮,文具盒到書包裡都找了好幾遍,還是找不到,都快哭了。
這時候想起來昨天那塊橡皮了,扭扭捏捏走到周欣繁身邊,小聲嘟囔了一句什麼“...”
“什麼?”周欣繁沒聽清楚。
他沉默了一小會,看起來像是下定了決心,擡起頭說“欣欣老師,我的橡皮找不到了,好像是你昨天拿的那一塊。”
從櫃子上取出來,低頭問他“那老師昨天問的時候你怎麼不說呢?”
“沒有看到...”小朋友低着頭,看起來很是委屈。
原本以為這件事情已經結束了。
晚上在家裡吃飯的時候突然接到了孩子媽媽的電話。
放下手裡的筷子,深呼吸幾次,做了心理建設之後這才接起來“軒軒媽媽您好,您打電話是有什麼事情嗎?”
對面的家長聲音聽起來帶着笑意,周欣繁正疑惑的時候,她開口了“老師我想問一下軒軒的橡皮昨天是不是找不到了。”
“是的,不過已經找到了。”周欣繁不清楚她是想說什麼。
對面的家長好像是捂住話筒笑了好幾聲,又輕輕咳了咳控制自己的情緒“軒軒今天回來和我們說是欣欣老師把他的橡皮偷走了。”
周欣繁大為吃驚,不過還是第一時間解釋“不是的哈,軒軒媽媽。”
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