鹦鹉小說

第106章 幼兒園的美好時光（第2頁）

孩子們的眼睛一下子瞪得大大的，像一顆顆亮晶晶的葡萄，充滿了好奇。刹那間，教室裡如同被投入了一顆石子的湖面，瞬間熱鬧起來。小明迫不及待地舉起手，身體前傾，半個身子都快從座位上站起來了，大聲喊道：“老師，是什麼特别的方式呀？是不是要畫那種很大很大，能把整個教室都裝滿的畫呀？”

坐在他旁邊的小美也不甘示弱，連忙舉手說道：“老師，會不會用到那種可以發出彩色光芒的畫筆呀？我在電視上看到過，可神奇了！”

還有的孩子小聲地和旁邊的小夥伴議論着，猜測着到底是什麼特别的繪畫方式，教室裡瞬間像炸開了鍋一樣熱鬧。陽光透過明亮的窗戶灑在孩子們充滿期待的小臉上，給他們的臉龐鍍上了一層金色的光輝，仿佛連陽光也在期待着這場特别的美術課。

林曉老師神秘地笑了笑，她那彎彎的眼睛裡仿佛藏着無數的驚喜。她不緊不慢地走向講台，從一個精緻的盒子裡拿出一些顔料和形态各異的樹葉。這些樹葉有的是從銀杏樹上飄落下來的，像一把把小巧的扇子；有的是從楓樹上摘下的，紅彤彤的，形狀如同手掌；還有的是細長的柳葉，宛如彎彎的月牙。

“今天我們用樹葉來印畫，大家看，這些樹葉形狀各不相同，有的像小船，有的像手掌，我們可以把它們變成各種各樣有趣的圖案哦。”說着，她拿起一片楓葉，輕輕地在顔料盤裡蘸上紅色的顔料，動作輕柔而熟練，然後小心翼翼地印在紙上，輕輕地按壓，随後慢慢地揭開樹葉。一個漂亮的楓葉形狀就清晰地出現在大家眼前，那鮮豔的紅色仿佛秋天裡燃燒的火焰。

孩子們興奮地圍了過來，眼睛一眨不眨地盯着老師的動作，生怕錯過任何一個細節。小明第一個高高地舉起手，身體都快從座位上站起來了，大聲說道：“老師，我想試試。”林曉老師笑着遞給他一片樹葉和顔料，鼓勵道：“小明，加油，老師相信你一定能印出漂亮的圖案。”

小明小心翼翼地把樹葉蘸上顔料，小手因為激動而微微顫抖，他的眼睛緊緊地盯着手中的樹葉和顔料，像是在進行一場重要的儀式。然後，他用力地印在紙上，接着慢慢地揭開樹葉，一個雖然有些歪歪扭扭，但依舊漂亮的樹葉形狀就出現了。

“哇，好神奇呀！”“我也要畫。”孩子們紛紛動手，教室裡充滿了歡聲笑語。大家你一言我一語，交流着自己的創作想法。“我要用這片像小船的樹葉印出一艘在大海裡航行的船。”“我要印好多好多像手掌的樹葉，變成一片彩色的森林。”

然而，小紅一開始有些害怕，她的小手緊緊地抓着衣角，手指都因為用力而泛白，坐在座位上不敢動。她看着其他小朋友都積極地動手創作，心裡既羨慕又緊張。林曉老師敏銳地察覺到了小紅的異樣，她輕輕地穿過正在認真創作的孩子們，走到小紅身邊，蹲下身來，溫柔地說：“小紅，别害怕，老師陪着你，你看，輕輕蘸一下顔料，然後印在紙上就好啦。就像這樣，慢慢來。”

說着，林曉老師拿起一片樹葉，在顔料裡蘸了蘸，然後輕輕地在小紅面前的紙上印出一個形狀，給小紅示範。小紅看着老師的動作，慢慢地放松了下來，她伸出小手，接過老師遞來的樹葉，學着老師的樣子，輕輕地蘸上顔料，猶豫了一下，然後慢慢地印在紙上。當她揭開樹葉，看到一個清晰的樹葉形狀出現在紙上時，她看着自己的作品，開心地笑了，臉上露出了兩個深深的酒窩。

“老師，我成功了！”小紅興奮地擡起頭，看着林曉老師，眼中閃爍着喜悅的光芒。林曉老師摸了摸小紅的頭，笑着說：“小紅，你真棒！你看，隻要勇敢嘗試，就一定能做到。”

在這個充滿陽光和歡笑的教室裡，孩子們用樹葉印畫出了屬于他們的五彩世界，每一個圖案都承載着他們的快樂與想象。

在幼兒園的另一邊，寬闊的操場上陽光明媚，微風輕拂，帶來絲絲涼爽，讓人感覺格外惬意。體育老師趙強身姿挺拔地站在操場中央，他身材高大健壯，小麥色的肌膚在陽光下散發着健康的光澤。此刻，他身着一套簡約而不失活力的運動裝，那明亮的色彩仿佛為這操場又增添了一抹亮色，整個人顯得格外精神抖擻，活力滿滿。

操場上，彩色的跑道像是一條絢麗的彩虹蜿蜒在地面上，各種體育器材整齊地擺放着，在陽光的照耀下閃爍着光芒，仿佛在向孩子們招手，邀請他們盡情玩耍。趙強老師清了清嗓子，聲音洪亮地說道：“小朋友們，集合啦！今天我們來玩一個新遊戲，叫做接力運球。”孩子們迅速圍攏過來，一個個小腦袋裡充滿了好奇，眼睛睜得大大的，閃爍着興奮的光芒。

趙強老師一邊說着，一邊拿起一個籃球，開始給孩子們示範動作。他的動作娴熟而流暢，隻見他微微下蹲，用手有節奏地拍着球，籃球在他的手下仿佛被賦予了生命，歡快地跳躍着。緊接着，他邁着輕快的步伐快速地向前跑，一邊跑一邊還不忘回頭向孩子們展示動作要點，随後，他将球穩穩地傳給了另一個假想的小朋友。“大家看清楚了嗎？就是這樣，要拍着球跑到對面的白線，然後把球傳給下一個小夥伴哦。”趙強老師耐心地講解着。

“老師，我明白了！這個遊戲看起來好有趣呀！”小剛第一個舉手，迫不及待地說道，小臉上洋溢着抑制不住的興奮。其他孩子們也紛紛點頭，嘴裡說着：“我也會，我也會！”一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

孩子們很快分成了幾個小組，每組的小朋友都站得整整齊齊，眼睛緊緊盯着老師手中的球，就等着遊戲開始的那一刻。“預備，開始！”趙強老師一聲令下，遊戲正式開始了。第一組的小朋友迅速地拍着球向前跑，他們的眼睛緊緊地盯着球，眼神中充滿了專注，生怕球跑掉了。小明是第一組的第一個出發的孩子，他小臉漲得通紅，嘴裡小聲嘟囔着：“我一定可以的，我要跑得快快的。”盡管他的動作還有些稚嫩，但那股認真的勁兒讓人忍不住為他加油。

其他小組的小朋友在一旁大聲喊着：“加油！加油！”聲音此起彼伏，回蕩在整個操場上。“第二組，加油！超過他們！”小紅扯着嗓子喊道，一邊喊還一邊揮舞着小手，仿佛這樣就能給他們小組的小夥伴增添力量。

曹淩宵和霍星辰也在一旁幫忙維持秩序，他們一邊看着孩子們玩耍，一邊笑着交流。曹淩宵笑着說：“你看這些孩子們，活力滿滿，一個個都跑得那麼快。”霍星辰點頭贊同道：“是啊，感覺他們有用不完的精力。而且他們都特别認真，都想為自己的小組争第一呢。”

在操場的一角，還有幾個小朋友在玩滑梯。滑梯被刷成了五彩斑斓的顔色，看起來就像一個童話裡的城堡滑梯。隻見他們排着整齊的隊伍，一個接一個地爬上滑梯。小莉是隊伍裡最前面的一個，她小心翼翼地一步一步往上爬，嘴裡還念叨着：“我要勇敢，我要勇敢。”爬到滑梯頂端後，她深吸一口氣，然後歡快地從滑梯上滑下來，嘴裡還發出“呼呼”的聲音，臉上洋溢着快樂的笑容。“哇，太好玩啦！”小莉興奮地喊道。

排在後面的小朋友們看着小莉開心的樣子，也都迫不及待地想要體驗。“快點快點，輪到我啦！”小宇着急地說道，小腳不停地在地上跺着。微風拂過，帶來一絲涼爽，輕輕拂去孩子們額頭上的汗珠，孩子們的笑聲在操場上空久久回蕩，那笑聲是如此的純真、爽朗，仿佛整個世界都充滿了陽光和歡樂。

中午時分，陽光透過食堂明亮的窗戶，灑下一片片金色的光斑，将整個食堂映照得格外溫暖。孩子們結束了上午的課程與玩耍，像一群歡快的小鴨子，在老師們的帶領下，排着整齊的隊伍走進食堂。

食堂裡彌漫着誘人的飯菜香氣，那是今天午餐的味道——孩子們最愛吃的小雞炖蘑菇、清炒西蘭花和香甜的玉米羹。濃郁醇厚的雞湯香氣混合着鮮嫩雞肉的香味，讓人聞之垂涎欲滴；清炒西蘭花散發着清新的蔬菜氣息，那翠綠的顔色仿佛在訴說着它的新鮮；香甜的玉米羹更是香氣撲鼻，淡淡的玉米甜味彌漫在空氣中，撩撥着孩子們的味蕾。

食堂的牆壁上挂着一些可愛的食物圖片，有色彩鮮豔的水果，有形态各異的蔬菜，還有各種美味的主食，這些圖片仿佛在無聲地向孩子們展示着食物的魅力。在圖片的旁邊，還張貼着一些關于珍惜糧食的标語，如“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”“珍惜糧食，從我做起”等，時刻提醒着孩子們要珍惜每一粒糧食。

曹母和幾位家長志願者早早地就來到了食堂，她們系着幹淨的圍裙，戴着衛生帽和手套，臉上帶着和藹的笑容，有條不紊地忙碌着。曹母站在餐台前，手中拿着勺子，細心地給每個孩子盛上飯菜。她的眼神中充滿了慈愛，每一勺飯菜都盛得恰到好處，既不讓孩子們吃不飽，也不會讓他們吃不完造成浪費。

“小朋友們，多吃點，這樣才能長得高高的、壯壯的。”曹母溫柔地對孩子們說。當輪到小剛時，曹母一邊給他盛着香噴噴的小雞炖蘑菇，一邊微笑着問：“小剛，今天想多吃點雞肉還是蘑菇呀？”小剛眼睛盯着鍋裡的美食，毫不猶豫地說：“奶奶，我都要，我今天特别餓，要吃好多好多。”曹母聽了，笑着又多給小剛盛了一些。

盛完雞肉，曹母又拿起勺子準備給小剛盛西蘭花。小剛皺了皺眉頭，小聲說：“奶奶，我不太喜歡吃西蘭花。”曹母輕輕摸了摸小剛的頭，耐心地說：“西蘭花可有營養啦，吃了能讓你變得更聰明，身體更強壯，以後就能跑得更快，跳得更高，和小夥伴們一起玩得更開心啦。”小剛聽了，想了想，然後用力地點點頭說：“那好吧，奶奶，我吃。”曹母欣慰地笑了，給小剛盛上了适量的西蘭花。

一個小男孩擡起頭，嘴裡還塞着食物，含糊不清地說：“奶奶，今天的飯太好吃了。我要把它們都吃光光。”逗得大家哈哈大笑。這時，旁邊的小美也舉起小手說：“奶奶，玉米羹好甜呀，我還想再喝一碗。”曹母連忙說：“好呀，小美喜歡喝就多喝點，奶奶給你盛。”說着，便給小美又盛了一碗香甜的玉米羹。

在食堂的另一頭，幾位家長志願者也在忙碌着。他們穿梭在餐桌之間，給孩子們添飯、遞紙巾，時刻關注着孩子們的需求。一位家長志願者看到一個小女孩不小心把湯灑在了桌子上，趕緊走過去，溫柔地說：“寶貝，沒關系，阿姨幫你擦幹淨。下次小心點哦。”小女孩有些不好意思地說：“謝謝阿姨，我下次會注意的。”

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