一旁的金倩歎氣:“哪裡尋常,簡直毫無人性!”
金倩有第三方視角,知道男主每天讀到三更半夜,臨睡前還會在一本本子上,寫下幾句一天的心情。
裡面所有的文字都是關于水長樂的。
‘長樂今天說食堂的糖醋排骨很好吃,高考完我就學學這道菜。’
‘長樂今天給我講物理題時皺眉了,哎,我一定要多努力,不能讓他覺得我太笨。’
……
高考結束回校,男主聽到了水長樂盯着女主填志願的逸聞,他忽然想到,他每次到水長樂座位等對方時,水長樂都不太開心。
原來……
果然同類人才會互相吸引。
男主沒有頹靡,他寫了一封很長很長的情書,傾訴了他對水長樂的情感。他将情書夾在了日記裡,将日記放在了輔導書堆的第二本,打着還書的名義,将其送了出去。
他不知道水長樂看到情書是何心情。
他在情書最後寫:
他這個假期都會呆在圖書館,如果水長樂願意接受他,他們可以一起在圖書館度過這個炎夏;
如果水長樂拒絕他,可以把日記送還到圖書館給他;
如果水長樂無法決定,就不用來見他,他會更加努力,讓自己配得上對方。
男主惴惴不安一個假期,始終沒有等到那個身影。
失落之餘,他又慶幸,至少水長樂沒有拒絕。
然而他不知道,對方壓根沒有打開那本日記,更不知道那封情書。
故事的最後,男主滿懷希望的到新學校報道。
他和水長樂的學校,恰好在城市的南北兩端,來回四小時車程。
假期時,他便在圖書館内做好了大學計劃,要考到水長樂所在學校的研究生。
他看着北面的天空,憧憬着他們再相遇的那天。
可他不知道,一月前,水長樂已經在一場車禍中,離開了人世。
大屏幕最後定格的,是男主看向天空的臉,深情的,向往的。
金倩感歎:“這水長樂果然是郎心似鐵,無情無義。他那麼聰明,能不知道男主對他另有情愫?能不知道輔導書裡一定另有玄機?看都不看丢垃圾堆,哎,可憐天下有情人,多情總被無情傷。”
葉盛林沒和學生探讨劇情,他看着小屏幕上芒安石的監測數據,琢磨着小芒總此刻腦部的活動狀态。
而在神域世界中。
水長樂也琢磨着,如何化解眼前的情況。
進入到《有種放學别走!》的世界後,他成了兩個男主的班主任,兩人隻要不過火,他便睜一隻眼閉一隻眼。
然而這天,他将文件包落在教室,返回取包時,看到了正耳鬓厮磨的男主們。
如果不是學渣寬大的polo衫款校服已經退到鎖骨,而學霸的手隐沒在學渣的褲子裡,他大可以當做隻是男生打鬧,眼不見為淨。
可惜沒如果。
三人的目光彙聚,空氣徹底凝滞。,
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