第十三課最新章節，第1頁_直播初中曆史從人類起源開始免費全文閱讀

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和素未謀面的觀衆們熱烈地讨論了一番後——準确地說，是看他們熱烈地讨論了一番後，商湯滅夏的這個問題才差不多過去。

看那個網名叫做“禹”的人沒有再次提出什麼疑問，李曉詩帶着兩耳朵聽來的曆史趣事，老老實實繼續“做”作業。

“商王湯任用賢才，發展農業、手工業和商業，使經濟得到發展，商朝很快強大起來。①”

讀完這一段，李曉詩得意地蹭蹭鼻子，聲調又恢複了之前念評論時候的聲調，離開了讀課文的狀态：“關于這一點，我也知道一些有意思的事情，是我們老師上課時候講的，不知道哥哥姐姐們有沒有聽說過，我也來分享一下吧！”

她道：“老師說，商朝一開始是沒有錢的。”

錢？

夏商兩朝的人都有些迷惑：這是什麼？

李曉詩：“他們用貝殼做貨币，但是貝殼這種東西本身是沒有多少價值的，用來做貨币不合适，因為它們就不值錢，想要當錢花，還是得用值錢的錢。”

這話說得拗口，但是後世的人聽懂的不在少數，有不少人都點頭，特别是管這塊兒的官員。

貨币本身是要有價值的，要麼為什麼沒人随便拿石頭當錢？

商朝開國衆人有些似懂非懂。

提到貝殼，又說貨币和價值，雖然詞句不太理解，但是聯合上下文自己再串一串，他們也就差不多懂了。

他們現在的确是用貝殼在貿易，也發現了不太合适，隻不過還沒找到解決的辦法，難道天幕有？

李曉詩說道：“因為貝殼有很多啊，如果大家都去撿貝殼，那豈不就成了錢多貨物少的市場嗎，這樣肯定是不行的。于是商朝人就采取了用銅鑄币的辦法，這也就是後世大家都用銅錢的開端。”

後世的位面對此興緻缺缺。

如果沒點什麼史料聽，那繼續來些野史也行啊，這種古早的錢啊什麼的，真的很沒意思。

商朝人卻眼睛一亮：好主意啊！

于是一些人立刻開始在心裡為這件事打起了腹稿，決定一會兒好好商量一下可行性。

李曉詩還在說：“現在出土的甲骨文也是商朝人用的，老師說，這是迄今為止中國發現的年代最早的成熟文字系統，不過這些都是商朝中後期的東西了。有甲骨文和銅币，後世的錢和文字才有了雛形。”

“文字和貨币的出現，促進了商業的發展。商朝人很會做生意，人人都是做買賣的好手，所以我們現在所說的‘商業’‘商人’，都是從這裡流傳下來，從‘商朝人’這裡簡化而來的。”

半炫耀半賣弄地認認真真把筆記說完，李曉詩高高興興：總算沒一直聽，我也知道一點點有趣的事情了。

屏幕上稀稀落落地飄過幾句對她這個“‘商人’學說”的誇獎，李曉詩反倒有點不好意思起來。

她知道，她說的和這些人知道的相比差的還是太多了。等之後的，等這次錄完下去了，她一定會多收集一些曆史上有意思的事情，在以後錄作業的時候說給大家聽的。

課本翻頁，來到了下一段。

“受戰亂、環境變化等因素的影響，商朝多次遷都，到商王盤庚時遷到殷，此後保持了相對的穩定②。”

【伊尹：殷是哪裡？】

李曉詩：OoO，伊尹！

不知道為什麼，她有種莫名的激動，明明是一句短得不行的評論，還是一下子抓住了李曉詩的眼球，這可是伊尹！和湯君臣相和被無比重視可比諸葛亮的伊尹！

她插嘴回複道：“殷就是現在的安陽啦！”

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