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《閃耀的平行宇宙》

作者：佚名

（三）

第一個我，傻。

第二個我，弱。

當我在報刊亭的少女連載漫畫裡看到前兩個我的故事，我無比清晰地感知到平行時空，是存在的。她們就是我，平行世界裡更無能的我。

她們和我相似，又不完全一樣。我不具有她們的記憶，她們經曆過的事我還沒有經曆。我們有各自的世界，互相無法察覺到彼此的存在。所以，我管她們的時空叫平行時空。

在生活中容易被忽視的場景裡，我湊巧讀到了自己在另外兩個平行世界的故事。這種看似随機的發現方式，與上一章的“我”描述得一緻。

而當我看完她們故事時，所産生的“既視感”，我想，那便是不交互的平行世界間，能夠傳遞信息的方式。

【平行時空之間是不一樣的。我的成長過程有細微的差異，這會導緻每個我的性格不同。】這句，我用加粗記下，是一個重點。

最先開始記錄的，第一個我：她似乎沒有被媽媽告知，她的“爸爸”不是她的親生父親。她對她自以為的生父，有期待，所以有怨恨。在孤立無援時選擇找他，沒有得到應有的回應，最終釀成惡果。

接着第二章的，第二個我：她像我一樣，知道我并沒有可以依靠的親人；她描寫家人的篇幅占比少，和我一樣對被親人幫助不抱有幻想。奶奶一直活到了她的高三……

而我的奶奶在爺爺死後受到打擊，不到一個月就去世了。

我獨自生活。唯一需要考慮的，便是我自己。

根據第二個我最後的信息：7月17日的災難發生了，她沒有活下來。

她描述自己卷入一種說不清的能量中。和這能量有關的，是她喜歡的男孩所暗戀的女孩，那女孩身上有明顯的古怪。

為什麼那女孩能準确說出未來的災難？她也洞悉了另外時空的事嗎？如果她擁有比我更多的信息，那她會不會是“紊亂能量”的源頭？

遵循之前的記錄方式。我将剪裁下“先前兩個我”的故事，貼到新的本子，在後面繼續寫我的第三章。

為了信息簡潔且維持保密，之後我會用化名。

我喜歡的男生，化名小盡。

他暗戀的隔壁班班長，化名小藍。

不知道别的時空的小藍是什麼性格。這裡的她，在我看來，根本不配得到小盡的喜歡。

每個學校都有那種隻會學習的機器人，書呆子，她就是那樣的。

兩耳不聞窗外事，每天按時上課下課，沒有個性，行屍走肉般地活着。她不與人交流，天天盯着雨發呆，眼裡裝着一種死氣沉沉的空洞。

我看見小藍手臂上頻頻增加新傷口。她在刻意傷害她自己嗎？我鄙視她的行為。

如果你有個癱瘓多年仍舊渴望活下去的親人，我想你會和我一樣，看輕這種處在花季卻不珍惜自己生命的人。

我下定決心把小盡從她的身邊奪走。

比外貌比學習，我肯定無法超過小藍。但我知道，我的優勢在：小盡眼中的我，是受大家欺負的同班女生。他不會像其他人那樣排擠我，隻要我足夠可憐，他會對我伸出援手。

所以我想的話，我可以自己制造出和他共處的機會。

小組作業，班上同學拒絕和我同組，我冷眼看着。

他們讨厭我，但這對我無法造成任何傷害，我也讨厭他們。

老師問到小盡要不要和我組隊，他态度随意地答應了。分完組，他回頭看了我一眼，我及時垂下眼，用袖子抹了抹眼角。

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