他一覺睡起來,看了眼手機,發現“z”通過了他的好友申請。
魚岚輕輕挑了下眉,随手發過去一個熊貓頭的表情包。
走到教室,快上課的時候,魚岚又看了眼手機。
周綿沒有回複。
于是他又發了一條:“周主席在幹嘛?”
那邊顯示“對方正在輸入中……”
z:“在教室,準備上課。”
z:“上課不要玩手機。”
魚岚:“…………”
日,該來的逃不掉。
風紀委員還是對他這條無辜的小錦鯉下手了。
魚岚一連回了十個“微笑”,并且給周綿設置了消息免打擾。
上課鈴響起,語文老師推開門,進來就是死亡宣告:“今天檢查上節課讓你們背誦的文言文,五分鐘時間準備,一會兒我點名提問,背不上來的都給我抄十遍原文!”
教室裡頓時一片哀嚎聲響起,然後就是刷拉拉的翻課本的聲音。
魚岚皺了皺眉,問許嘉沿:“老師上節課讓背什麼?”
許嘉沿百忙之中回給他一句:“我孰與城北徐公美!”
魚岚:“………”
他看了眼許嘉沿的頁碼,裝模作樣地打開語文課本,攤平放在桌子上。
魚岚不太喜歡看這些诘屈聱牙的文字,考試的時候詩詞填寫基本上都空着。
也從來沒背過文言文。
他粗枝大葉地掃了一眼課文,開篇介紹了一個名叫“鄒忌”的齊國美男子,裡面有個形容詞叫“形貌昳麗”。
魚岚無端覺得這個詞放在周綿的身上很合适。
周綿長得很好看,是一種端長周正的美,但漂亮、美麗這些詞似乎都不适合他,太低柔。
昳麗正好。
就像窗外那一簇令人心旌搖動的桃花。
魚岚的喉結不自覺滾了一下。
五分鐘後,語文老師開始提問,有不少“漏網之魚”被揪了出來,榮獲抄寫全文x10的獎勵。
而魚岚在學校裡無人不知無人不曉,老師們也都不想招惹他,不會有哪個老師提問到他的頭上。
他百無聊賴地等到下課,終于可以跟周主席在“合法時間”内聊天了。
魚岚準備賣弄一下自己剛納入人生字典的詞彙,點開z的聊天框:“現在我可以跟你聊天了嗎?”
z:“………”
z:“有什麼事嗎?”
魚岚發過去兩條:
“周主席。”
“我覺得你長的很昳麗。”
作者有話要說: 魚:在調戲周主席的邊緣瘋狂試探
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