鹦鹉小說

第133章 龍鳳呈祥11（第1頁）

晚上的學習，就是來到了顧細的主場。

她和沈青松早就分工明确了，沈青松負責技術性工作，她負責思想類工作。

隻有十天時間，時間緊任務重，至于為什麼要這麼做，因為他們想要在有限的時間逼大家一把。

懶懶散散地背，可能第一天大家全勤，第二天很多人就不來了，覺得緩一天也行，這樣可能很沒有效果。

要有競争，而且還是激烈的競争，創造出努力拼搏的氛圍，才能讓大家更有緊迫感。

讓大家知道，原來努力是可以有變化的，讓大家知道，他們也很有潛力。

顧細和沈青松的目的是這樣，但最後能不能達成，那就是另外一回事了。

反正現在就是一個嘗試的過程。中午的婦女掃盲班，是潤物細無聲，是“慢”方法，現在試一試“快”方法。

空倉庫牆上的木闆有一些關于拖拉機的草圖，是沈青松畫的，主要是為了幫助大家記憶要背誦的内容。

其實要背的内容真不多，主要是拖拉機的各個零件部位在哪兒，起到什麼作用，拖拉機出現了一些常見問題，要如何處理。

還有就是關于行車安全的問題，現在從沈家村到縣城的道路比較簡單，還沒有各種交通規則，但不能忽視這個重要的問題，必須重視自身安全。如果遇到突發情況，怎樣應對才能保護自己保護好拖拉機。

這就是相當于是後世學車的科目一和科目四的結合，通過的人才能進行後面科目二和科目三的實操。

參加筆試的人可以拿回去自己背，也可以留在顧細這兒聽講。

這些都是有文字基礎的人，顧細讓龍鳳胎也去考筆試。

姐弟倆得到這個通知，好像天都塌了，顧細仿佛看到龍鳳胎頭頂一片巨大的烏雲，好事下雨的那種。

兩人一步三回頭，企圖讓顧細改變決定。

顧細該心軟時心軟，不該心軟絕不心軟。

這次隻有她一個人擔當教師，其他人，就連識字的副隊長也想要回去背書，争取當上第一批學拖拉機的人。

那顧細就隻能“能者多勞”，她先一個人擔當起這個角色。

等到後面第二次培訓，就可以由第一批的學員教導，她就不用這麼辛苦了。

她沒有一字一句先給大家讀完一整篇内容，這樣一次性接觸到一個新内容，會讓人聽得滿頭霧水。

顧細概括性說了一下接下來要學習的内容，然後道：“今晚我們先來說第一闆塊，我教大家一個方法，看看有沒有用。”

顧細讓大家嘗試的是極限背書法，在一個規定的短時間裡，嘗試重複性記住要背誦的内容。

這聽上去有點難，但是卻可以充分調動一個人的短期記憶，讓腦子高速運轉。

很多村民都沒上過學，他們打心底裡對于背誦這件事情發怵，顧細苦惱過要用什麼方法，最後決定用最原始的笨方法，那就是在理解了的基礎上大量重複。

顧細講解了第一點的内容後，讓坐在前面的人做示範，“我說你背，隻說出前面兩個字也行。”

被點名站起來的人有點緊張，咽了咽口水，“好。”

為了讓村民們更好地記憶，顧細寫出來的内容偏口語化，有的還編成了順口溜。

“行車前要檢查，不完好不能上，要牢固要……”

顧細說了四句話，第一個村民太緊張了，隻背出了前面一句話，但顧細沒有說不好，反而大力表揚，“能記住第一句已經很好了，接下來就是第二個人，來，藍棕，你背。”

第二個人恰好是沈藍棕，他有點局促地站起來。

顧細重複了前兩句話，她目測沈藍棕可以背出這兩句就已經很不錯了。

結果果然如此，顧細提醒大家道：“我叫别人背的時候，其他人也要一起跟着背，可以在心裡默背，可以做口型，但不要出聲。”

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