聽到劉文梅這話,苗萍臉色好了些,手指無意識敲了敲,才開口道,“你能過來學習我們非常歡迎,但既然過來了,你就是我們G大的學生,你出去實習也代表的是我們G大的臉面。
我們G大是絕不可能讓一個一年級學生出去實習的,除非你能完成一二三年級課程,并且達到要求,我們才能允許你和四年級學生一起去參加實習。
我這麼說你能明白我的意思嗎?”
劉文梅點頭,“嗯,明白,主任這是對我負責,也是對病人負責,你的作法我非常贊同,我原本的意思也是想把學校裡的文化課知識全都學完之後,再去實習的。”
這次苗萍臉上的表情才算完全放松下來了,從抽屜裡拿出一把鑰匙,放在劉文梅手裡,鄭重說道,“這個是我們G大圖書館頂樓的鑰匙,裡面放的都是中醫書籍,這其中有不少是G城名流前些年從大陸買來捐給我們的,想必你會很喜歡。”
劉文梅手裡握着鑰匙,心裡莫名動了一下,真心笑了,“嗯,謝謝主任,我很喜歡,我肯定不會把它們弄丢弄壞的。”
苗萍點頭,同時讓人送來了二、三、四年級的課本。
想了下又對劉文梅問道,“劉同學,我看你是住家裡的,你明天上八點能不能趕到學校?”
見劉文梅點頭,苗萍說道,“行,那你先帶着書回去,明天早上八點過來這裡。”
劉文梅點頭,拿着書離開,
并沒有問過來幹什麼。
她相信這個主任是不會對她做什麼不利的事兒的。
等劉文梅走後,二年級老師才拿着剛剛批改往的卷子走到苗萍身邊說道,“苗主任,全對,劉文梅做的卷子全對,并且這模拟病人的題,她還指出來題目裡不嚴謹的地方,寫出了不同的情況下的不同解決方法,并精确到了用藥量。”
苗萍拿過卷子,仔細看了劉文梅的小字提示,看過之後,擡頭看向二年級老師,笑了,“你剛剛怎麼說劉文梅的?竊取學習資料?
隻從這一題,就能看出這孩子本事不小,但她還願意留下來繼續學習,就說明她的心性不錯,學習态度更是非常不錯,現在有這樣心性的學生不多了。”
說完,又兀自笑了起來,“有劉同學在也不錯,總算是能讓學校裡那些個自視甚高的天之驕子們長長見識了。”
一年級老師想到那個場面,不确定問道,“這,苗主任,會不會太打擊他們?”
苗萍搖頭,“不會,能被打垮的天之驕子不叫天之驕子,而且咱們都是大夫,每天接觸形形色色的人,遇到挫折的時候還少嗎?
在學校裡隻是學習方面的比拼,受點兒挫折,那算事兒嗎?
磨一磨,挫一挫是好事兒。”
二年級老師躍躍欲試,“苗主任,我們要不要在學期末舉辦個答題競賽?”
苗萍沉思一下,笑着點頭,“不用學期末,下個月就開始!
每次一百
人,每個年紀的學生都能參加,獎勵……
第一次的獎勵,就讓前三名去觀摩一次陳老針灸吧!”
說完,笑了一下繼續道,“這樣的競答,每兩個月舉辦一次!對應的獎勵,以後再說。”
一二年級老師對視一眼,心裡為這一批學員默默點了根蠟。
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