“……”
金紅色的太陽初晨從地平線露頭,随着時間推移漸漸爬上山腰,到現在破開霧帳沖出雲海。
純白漸漸被染上金色的雲海上,一個穿着素白襯衣灰黑長褲的帥氣少年,此刻正盤着雙腿,閉眼冥想。
少年旁邊是一隻憨态可掬的呆呆獸,此刻跟少年一樣保持着冥想。
金色的暖陽,純白的棉雲,在雲卷雲舒之間,帶着一抹歲月靜好。
……
高空風吹過,缥缈雲海瞬間變得翻騰洶湧,波詭雲谲讓人感到深深的畏懼。
仿佛雲海下邊躲藏着許多兇惡的毒蛇猛獸。
“哔雕——”
雲海之下,是任由比雕搏擊翺翔的藍天。
高空的風很大,大得能将一頭鐵甲犀牛吹飛,然而比雕在這種環境下卻顯得如魚得水。
狂暴的氣流在比雕一對寬大翅膀的輕撫下,變得溫馴而乖巧,托着比雕在風中表演着各種的飛行特技。
雄鷹展翅、鹞子翻身、乳燕歸巢………
上學期末秋季空中圓環競技優勝,良人從學校技能寬二樓給比雕找來的這招「雜耍」。
半年不到,比雕不知不覺已經完全掌握,如今配合電光一閃、高速移動、影子分身、燕返。
比雕風筝戰術已經被它鍛煉到一個很可怕的高度,現如今又增加了一招奇詭的「變小」。
看着雲海下方,飛行特技信手拈來,靈活得讓人瞠目結舌的比雕,良人一時間也不禁生出一股無敵的感覺。
良人盤腿漂浮在雲海上空,靜靜觀察着比雕還有呆呆獸的情況,同時共享兩寵的感知。
将自己對精神意志的理解,借助羁絆鍊接化作種潛意識,悄無聲息地引導着兩寵訓練。
“呀哆——世界是怎樣的嗎?”呆呆獸細細品味着自己腦海中突然冒出的問題。
“呀哆——世界就像眼前這雲海一樣,時而平靜時而洶湧,二者都是在不斷運動變化着。”
“動和靜,動就是一片有活水源源不斷湧進來的大池塘,期間孕育催生着各種生機。”
“而靜則是一汪令人絕望的死水,波瀾不興,清風吹不起半圈漣漪。”
“動為生、靜為死,動靜之間相互交替、生死之間不斷輪轉。”
“世界像眼前的缥缈雲海一樣,是在不斷運動的,隻有運動,才會有生機産生。”
“……”
“……”
“世界是不斷運動着的,所以要用變化發展的眼光看待問題。”
“水汽化升空成雲、雲染塵遇冷成雨,一地降雨兩地則則氣溫不均。
“氣溫不均則氣壓迥異,氣壓迥異則緻使空氣對流流動成風,而雲又随風走……”
“萬事萬物在運動,而這種運動又是各種各樣的因素借住彼此之間的聯系,相互影響相互作用才産生的。”
“所以在看待某樣事物時,不但要用運動發展的眼光去看待,還要用因果聯系的思路分析。
“動靜、變化、運動、聯系、因果……”
良人将自己的想法化作潛意識,不斷引導呆呆獸思考這些問題并努力尋求答案。
在這個不斷思考論證的過程中,卡主呆呆獸的天王級瓶頸不知不覺開始松動。
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