而因為都是同齡人一起上學,鳴人對學校也有些向往。
至于白和君麻呂則完全聽從羽衣的安排,畢竟他們兩個是保姆兼保镖兼隊友,雖然年紀大了三歲,但是還是要跟着未來一起的。
在入學當天的時候,因為人數衆多,羽衣這一行人還是很引人注目的……看看人家白夜叉,上個學都這麼壯觀,從發色上來說,他們這一群人紅的白的黃的黑的都有,很是齊全。
這次入學是屬于比較單純的類型,沒有繁瑣的儀式,甚至三代火影很出奇的都沒有出現在這裡……現在這個時期,最重視後輩培養的三代火影也有點顧不上這邊了。
把幾個人送進教室之後,按理來說羽衣該離開了。
表面上看起來,他也确實離開了,然而實際上他并沒有走……他總算是體會到某種心情了,總之先帶着學校裡看看狀況再說。
未來幾人所在的是三十人的班級,這個班擔當主要教育的是一名中忍。
這人是誰,羽衣完全不認識,不過對方先是科普了忍者學校的意義、接下來的教育安排以及某些疑似宣傳和洗腦的材料之後,按照慣例班裡接着開始的是自我介紹。
不過羽衣看得出來,這位老師對他所說的那些東西是發自内心的認同的,因此他的話還有點感染力……如果這群小屁孩能聽得懂的話。
這個班裡面,有宇智波的孩子,比如宇智波佐助,小小年紀以習得裝遁入門。
還有日向一族的孩子,比如羽衣碰巧救下的日向雛田。
還有其他熟悉的忍宗的孩子,比如胖子、鳳梨頭加小女孩的豬鹿蝶組合。
“接下來一位。”某姓龍名套的小朋友自我介紹完了之後,這位中忍老師再次點名。
這次輪到未來了,因為一頭紅發,她相當引人注目。
大家的視線幾乎是随着她的身影移動上前,等未來走到前面之後,她開口說道,“我對一般……”
這話剛出口,她就意識到了什麼,所以說了個半截,就改口換了及其幹脆的介紹方式:
“我的名字叫做漩渦未來,以上。”
“完了?”
名為海野伊魯卡的中忍老師有點蒙,他特别想宣揚一下這個孩子是偉大的四代火影的遺孤,但是這對一名老師來說并不合适。
在一個班級裡這麼明顯的制造差格是不正确的教育手段,但未來的介紹就這麼一句話,也太單調了點吧?
“完了。”未來點了點頭,然後她走下講台,沒有進行什麼補充的意思。
總之,她已經把議論她頭發的人記下來了,接下來的六年時間完全可以找機會暴揍之,然後……再暴揍之。
這個班沒人知道,這一刻是某二代目鐵腕統治序章的開始。
羽衣呢?則是屬于關心則亂,他一時忘了,自己走沒走未來完全可以感知的到。,!
sp;更悲催的,她是你妹妹有沒有。
鳴人總算老老實實的回去踩水了……在終于吐出來之後。
總之,這個時候鳴人總結出來的人生規律是這樣的:聽未來的話,别讓她受傷,想快快長大,才能挑戰她。
…………
想快快長大是不可能的事情,但是成長的标志性事件很快就到來了。
春季到來之後,新一屆的忍者學校終于開學了,而這四個孩子被羽衣打包塞進了學校裡面。
這已經是早已決定好的事情了。
至于進入忍者學校,說是小學入學也行,算是小升初也行,甚至說高中教育也可以,在戰争結束之後的現在,忍者學校恢複、或者說重新調整了節奏,以往的三年速成班沒有了,此時調整為了成小、中、高全日制六年義務教育。
入學的事情羽衣也早就跟孩子們做出過說明,對于學校這種地方,未來因為新奇,所以覺得有趣。
而因為都是同齡人一起上學,鳴人對學校也有些向往。
至于白和君麻呂則完全聽從羽衣的安排,畢竟他們兩個是保姆兼保镖兼隊友,雖然年紀大了三歲,但是還是要跟着未來一起的。
在入學當天的時候,因為人數衆多,羽衣這一行人還是很引人注目的……看看人家白夜叉,上個學都這麼壯觀,從發色上來說,他們這一群人紅的白的黃的黑的都有,很是齊全。
這次入學是屬于比較單純的類型,沒有繁瑣的儀式,甚至三代火影很出奇的都沒有出現在這裡……現在這個時期,最重視後輩培養的三代火影也有點顧不上這邊了。
把幾個人送進教室之後,按理來說羽衣該離開了。
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