當先一位相貌嚴肅的老者,拐過樓梯,看了看站在自己門前的秦何,倒是疑問道“你好,請問你是?”
“秦何。”秦何客客氣氣,讓開了辦公室附近。
“原來是小秦老師!”老者一聽秦何名字,笑了,讓身後的老師們先去工作,又指了指窗外西邊的一棟六層教學樓,“秦老師,五六年級加起來一共二十四個班,全部在西邊教學樓裡。你先把檔案給我,然後去西邊教學樓三樓辦公室,五六年級的老師都在那裡,原先趙老師的辦公室也在那,你先看看,要是不滿意,咱們再安排。我和老齊是老朋友了,老師友了,他是我學生。小齊沒和秦老師說過吧?那小子皮,也不知道說沒說我壞話”
‘原來真是關系戶’秦何明白了,也不說了,人家讓幹什麼,自己就做什麼。
等把文件交給老一。
去那邊辦公室看看。
來到西邊一棟六層教學樓内,學生們正在打掃樓梯,一陣陣潮氣,聞多了,聞慣了,也不知道好不好聞。
收拾一下心情。
三樓靠裡面的一間辦公室。
‘嗒嗒’敲敲門,聽到一聲“請進。”
一進門,不太大的辦公室,又聽着恨鐵不成鋼的聲音傳來。
秦何掃了辦公室一圈,除了幾位老師正在辦公以外,窗戶邊的辦公桌前,一位相貌端莊的中年女老師正拿起了手機,向着身前一副什麼都不聽的五六年級學生道:“我管不了你了。作業已經三次沒交了,說了幾次都不聽,我現在就和你家長打電話,問問”
秦何瞧了瞧,這調皮的正在挨訓,有意思,看看。
同時,也有老師過來問秦何。
與此同時。
那名學生聽到老師要叫家長的瞬間,臉色也在一瞬間變化,突然散了剛才不懼生死的氣勢,換成了求和,求饒道:“老師别我我現在就補,補不完我我自己把我爸叫來!”
老師望着學生,看着學生有點害怕的樣子,還是心軟了,擺了擺手把作業本還給他,“利用下課的時間,補一補,中午放學之前交給課代表。”
“謝謝老師!”學生看到不叫家長以後很高興,“我中午絕對寫完!讓老師檢查!”
“你不用謝我。”老師有些歎息,“你不是在為我學習。”
學生也不說話,不叫家長就行了,現在需要的是找誰補,看着誰的抄,哪有時間思索這個和誰學習的問題。
也随着這名學生離開辦公室,他精氣神一變,頗有神氣的準備回去和小夥伴們吹牛皮。
秦何坐在原先趙老師的桌前,上面早已收拾的幹淨,聽說趙老師昨晚就高興的走了。
“秦老師,我是四年級二班的語文老師,也是班主任”
各個專業的老師都很熱情,可能是為了今後更好的借課,噓寒問暖,還有一位年長的主任,無意詢問自己有沒有對象,用不用他介紹一個。
秦何感覺這工作真的不錯,起碼第一天過來,看似啥都不用幹。
但自己也沒有生病,其餘老師已經找好理由了,新來的體育老師正在熟悉環境,僅有的四節課被各科老師瓜分幹淨。
看着沒事,也都認識了,找點事做吧。
秦何從辦公室出來,出去找個圖書館看書吧,不知不覺,上午九點左右回到了家裡練武,悠悠逛逛就是一天。
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