那些字是用筆尖刻在桌面上的,每一筆都用盡了全力,可以看出書寫者正處于非常痛苦、絕望的狀态。
字迹集中在木桌中央,為了看的更加清楚,陳歌彎腰湊到桌前。
“廁所隔闆上的眼睛活了過來!我看到了,眼珠在動!”
“我不知道為什麼會産生這樣的錯覺,但是自從那天開始,我總感覺有一雙眼睛在盯着我。”
“它可能藏在任何一個地方,抽屜裡,櫃子裡,床邊,枕頭後面。”
“我連把手伸進抽屜的勇氣都沒有了,我怕它就藏我的書包裡。”
“我害怕獨處,我再也不敢進入密閉的空間,我畏懼黑暗,隻要一關燈就會從噩夢中驚醒!我真的快要被逼瘋了,我感覺那雙眼睛就在我的身邊。”
“我該怎麼辦?在我看不到的地方,有一顆眼珠盯着我。”
“它一定在某個地方藏着,那個眼珠我很熟悉,但我忘記了在什麼地方看到過。”
“我把這件事告訴了我的父母和班主任,他們說是我學習壓力太大,産生了幻覺。”
“應該是幻覺吧,否則為什麼我會覺得班主任的眼珠和那個盯着的眼珠如此的相似?”
“父母讓老師多多關照我,明明是為了我好,可我一接近最尊敬的班主任,就想要戳瞎他的眼睛。”
“我是不是瘋了?我不敢把這些告訴更多的人,我很害怕,怕那個眼睛,也怕身邊的人知道我的不正常。”
“我在假裝以前的自己,但那雙眼睛似乎出現的越來越頻繁了,我不知道該向誰訴說。”
“我感覺自己快要壞掉了,看見針線和水果刀具心裡總會浮現出不好的念頭,上一秒還能保持平靜,突然就莫名大哭起來,我控制不住自己,我的一切都被那雙眼睛看到了。”
“不能再這樣下去,我真的受夠了,就讓我在這裡解脫吧。”
“希望這間教室的傳說是真的,我願意奉獻我的一切,隻求能毀掉那雙眼睛。”
全部看完後,陳歌并沒有急着離開,而是用手機将桌上的字迹錄入直播當中,算是保存證據。
桌上的字,應該是被範老師傷害過的那個女孩刻下的。
廁所裡的眼珠,給她留下了很深的心理陰影,再加上後來範郁父親的種種行為,導緻這孩子來到了最後一間教室裡。
她在付出了某些代價之後,最終讓範郁的父親失蹤,也算是成功處理掉了那雙眼睛。
值得陳歌注意的是,最後一間教室起到了很關鍵的作用,換而言之,殺死範郁父親的真正兇手可能就是最後一間教室裡的髒東西。
“三張不同字迹的紙條,不存在于校園當中的人,擁有行兇的能力,如果說教室裡的髒東西真是兇手,那他們應該同時滿足這三個條件。”陳歌左右看了看,有些心虛,他想起了範郁姑姑讓他看過的那張合照,這教室的鬼可能不止一個兩個那麼簡單,或許一個班級的人都被困在了教室裡。
陳歌又扭頭看向其他的課桌,他發現每張課桌上好像都寫有東西。
“桌面上全都刻着文字,但筆迹卻各不相同。”陳歌舉着手電筒想過去看看的時候,不小心碰到了自己剛才看過的那張桌子,桌上的筆朝旁邊滾去,掉在了地上。
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