下午是古代如尼文課。
今年,芭布玲教授還是沒能說動鄧布利多,讓他同意自己把幾個年級的課合到一起上。
這讓芭布玲教授很不高興,然後她又把這種情緒又傳遞到了學生們的身上。
“魔文的不同排列方式,對完成圖符的影響?”
秋看着他們今天要學的内容,隻覺得腦袋開始一圈圈地變大。
“
《霍格沃茨:我真是模範巫師》第三百六十四章給我們一個不殺你的理由正在手打中,請稍等片刻,
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