座位又重新分了,我個高坐在倒數第二排,都是單人座,旁邊的是小明。
剛來,大家都還不熟悉,他上課的時候總是一個人自言自語,老師說一句,他就在下面跟着煩好幾句話,離得近也聽不太清楚。
整個班上都很安靜,他的聲音很醒目。
别的老師連人都沒有認全,不會随意點名,班主任也是在幾節課後,才點了小明的名,說:“上課的時候好好聽講。”
也沒有說别的話。
“嗯。”小明坐下後就又嘀咕,“好好聽講是在好好聽講,這點東西小學的時候就教過了。”
他好啰嗦,心裡是這麼想,可身邊有這麼一個人,哪怕是一個人坐在這陌生的地方,也不會有那麼害怕。
我也開始跟着自言自語起來。
果然,輕松多了。
到了初中,我還是沒有改掉用鉛筆來寫字的習慣,因為寫錯了可以用橡皮擦掉,用圓珠筆,就必須要買修正帶,那是一筆不小的花費。
寫錯了字,要用橡皮,橡皮掉了,我低頭撿,已經有手伸了下去,我的手停在地面上方,小明撿起來把橡皮交到我手裡,嘴上還在念叨着和老師說的有關的話。
我拿了橡皮繼續改我的字。
他繼續念叨着,好像還不賴麼,作業也被班上墊底的差生拿去參考,他和王森林的感覺不同,大臉盤子的男生,看上去敦厚,卻和王森林一個德行,還不知道他的名字,便以差生來稱呼。
差生叫他明哥。
怎麼到了初中就全是這種社會風氣,小明不喜歡别人這麼喊,說了一遍差生不聽,他就不說了,随便他們怎麼喊。
我也随便别人怎麼喊我,看我。
第一節音樂課,我就在害怕,五音不全的我最怕唱歌了,哪怕給我最差的成績也沒關系,就是不想上台演唱。
但既然要唱,那就索性放開唱,既然不怕拿到最後一名,那還用怕什麼?,,
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