“你覺得,我是如何做到以第一境的修為,凝練出堪比第二境巅峰的靈力的?”白塵問露兒。
“這……是因為您有特殊的功法。”露兒此前聽白塵這麼說過。
“可不僅僅是特殊這麼簡單。”白塵道,“隻要不停地修煉,吸收星辰之力,我的力量能不停地增長下去。”
這是白塵發現的秘靈之星的基本作用,可以使靈力的增長不會受修為境界的限制。利用好秘靈之星,可以彌補白塵靈魂上的一部分缺陷。
而且,自從白塵發現秘靈之星後便知道,它還有其他未解鎖的能力。也許他今後能靠秘靈之星突破缺少溝天脈的限制也說不定。
“再說,溝天脈的缺失又不是無藥可醫的絕症。”白塵又說。
試想,高階修行者們連起死回生都能做到,何況是治愈靈魂上的一點缺陷?隻不過,治療這些缺陷需要付出一定的代價。
“可是,我們沒有錢……”
“現在沒有,并不意味着以後也沒有。”白塵說,“我連死都死過了,這點困難算個屁啊。”
……
宙極城第一修行學院,招生辦公室内。
“招生考試的成績出來了。”
“今年的狀元報的志願是我們學院,選的還是道術研究專業。”
“哦?大好事啊。”一名教師高興地接道,“今年招生又壓了雲海道院一頭。”
“不僅如此,”另一名教師興奮道,“這個叫白塵的孩子,體試靈力強度足足有九十一點!”
“這麼高?這得有第二境巅峰了吧?遠超往屆啊!”
辦公室籠罩在一股愉快的氛圍中。隻有一名教師,仔細查看了白塵的檔案,然後露出了凝重的神色。
“怎麼了,老吳?一副愁眉不展的樣子。”
名字叫做吳志的教師指了指手中的資料:“你們看看,這個叫白塵的孩子的體檢報告。”
“有什麼奇怪的嗎?我看看……”周圍的教師圍了過來,神念一掃便讀完了白塵的檔案。
“十脈缺九……”一名教師臉色驟變,“這豈不是說,他其實才第一境,且永遠無法晉升為第二境?”
“這……”一衆教師你看看我,我看看你,一時間都不知該說什麼好。
過了許久,一名年輕的教師弱弱地開口問:“這樣的學生,咱們還錄取麼……”
所有人都知道,教育一個永遠不可能進境的“天才”孩子,無論是對教師還是對學生而言無疑都是一種痛苦的折磨。
不過,這名教師很快就受到了吳志的斥責。
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