他抿了抿嘴,似是下定了決心,起身道,
“我會用最大的誠意去打動救貧先生。”
“來,取紙筆來。”
房玄齡迅速從懷中取出紙筆,遞給了李世民。
衆人一臉的好奇,他們想知道,李世民想到的“誠意”是什麼?
卻見李二大筆一揮,于紙上寫下三個大字:
聘師書!
……
小寨内,某院落。
一個老頭和一位稚嫩的少年坐在一起,似是爺孫一般。
隻聽老頭和藹的道:
“小林子,從今天開始,師父将傳授給你醫術。”
“師父保證傾囊相授,但能消化多少,就看你自己的了。”
“是,師父!”小林子重重的點了點頭,目中似乎有火花閃爍。
他下定決心,一定要學好醫術,保障母親和奶奶的性命!
“嗯。”
孫思邈點了點頭,道,
“醫技複雜繁多,理論亦是艱澀。初學者沒有師父引導,往往難以入門。”
“為師向來喜歡因材施教,喜歡針灸的,就先教針灸法;喜歡經方的,則先教經方。”
“你先說說,你對哪個感興趣?”
小林子一臉的茫然。
他理解孫思邈的話都有點難,更别說做出選擇了。
“你這教法,難怪沒幾個出色的徒弟。”
一道突兀的聲音傳來。
孫思邈眉頭一挑,朝着來人看去,見是徐風雷,不禁翻了個白眼。
“那你說,該怎麼教?”他沒好氣的道。
這小子,竟然質疑他的因材施教!
“自然是先從針灸入手,熟悉人體三百六十五個穴位,十二條正經,八條奇經,還有五行理論,天幹地支歌訣,把框架定好。”
徐風雷一路走來,侃侃而談,
“而後,學《黃帝内經》,之後再學《神農本草》,再進,則學《傷寒雜病》、《金匮要略》。”
“最終,再将你的《千金方》傳給他,這才是完整的衣缽傳承,由簡至繁,由淺入深。”
“現在會了吧?”
孫思邈微微張嘴。
“還有這種教法?”他驚了。
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