要找到水從哪來的并不難,因為送的人壓根沒打算藏住這件事。
餘清音第一天就知道人家姓甚名誰,可惜沒能跟校運會時見過臉對上号。
她聽到“鄭山名”這個字很是迷茫道:“我不認識他。”
陳豔玲的舊同學遍布整個年級,可惜腦子裡過一圈都沒有這個人的影子,很是遺憾自己居然不能掌握第一手八卦,說:“給我一節課時間,絕對幫你問出來。”
餘清音不懷疑她的能力,隻是希望能處理得更低調些,看着現在變成瓶的礦泉水說:“不用不用,我自己來。“
人家都這麼說,陳豔玲就不好越俎代庖。
她其實很願意勞心勞力參與這事,隻是覺得要做個懂禮貌的人,意猶未盡道:“要幫忙盡管說。”
如果是發生在别人身上,餘清音也很願意讨論幾句,但自己的話還是少提為妙。
她笑笑表示答應,心裡琢磨着中午要怎麼說。
說真的,她拒絕别人還是頭一回,壓根沒經驗。
考慮到青春期說不準有顆脆弱的心,用詞上隻能再謹慎。
但這些都不妨礙她先好好聽課,認認真真寫滿一頁紙的筆記,把薄弱的部分畫上圈,列入要加強的待做事項裡。
看着像是什麼都沒發生的樣子,連旁邊的陳豔玲都比她激動。
沒辦法,高中生的生活沒多少驚天動地的事情,加上十七八歲的年紀,任何和感情有關的因素本來就惹人關注。
陳豔玲還是看瓊瑤劇長大的,為同桌在腦海裡已經寫好跌宕起伏的劇本。
在她的想象裡,一對眷侶正在高考的關頭鬧别扭,什麼雨天站在樓下等個小時的層出不窮,精彩得她都無法控制自己的笑容。
任誰看都是在神遊太空,數學老師點名說:“陳豔玲,你來解一下這題。”
月考的最後一題,陳豔玲要是做出來就不至于考到全班十幾名。
她尴尬地抿着嘴,餘清音把自己訂正過的卷子展示給她看,想幫忙解圍。
就這點小動作,講台上看得一清一楚的。
數學老師哈一聲:“你以為你這是在幫她?”
餘清音知道不是,可人處在學生的位置,跟做老師時自然不一樣。
她心虛地垂着頭,一起收獲老師的批評和同桌的友誼。
陳豔玲被老師罵的當時有點不樂意,下課後自己就忘記,說:“清音,下次别管我,省得連累你。”
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