有些懊惱,但在聽聞易老師已經離開這裡後,竟有些暗喜。
至少所有人都沒有采訪到這個神秘的易老師,大家還是處在同一起跑線上。
他們和那些音樂人和娛樂公司的人不同,他們留在這裡還要挖掘易老師故事的價值。
照片肯定是沒有的,手機号碼也沒有要到,在大衆的眼裡,才華橫溢的易老師依舊神秘,但他在這裡的更多事迹被挖掘了出來。
“易老師人可好了!他教我們讀書寫字,教我們唱歌,帶着我們玩……”
“易老師會吹埙給我們聽!可好聽了!”
“易老師說話很溫柔,從不會生氣……”
“易老師……嗚嗚嗚,我想易老師了……”
“我也想了……”
面對着鏡頭,孩子們又哭了!娛樂記者們能夠發現孩子們是發自内心的喜愛這個易老師,所以他們的眼淚格外動人……
“你說易老師啊……他可是個好孩子,要不是他,我們屯哪裡有錢修路啊,好孩子啊……”
“長得可帥氣了,我們屯裡好幾個姑娘都喜歡他呢!”
“脾氣很好,很好相處,我們每個人都很喜歡他!”
“新學校是他資助的……二十萬啊!還有修路的錢,兩百多萬……也是他出的!”
越是了解,他們就越驚訝!
長相帥氣、脾氣很好、願意來這窮鄉僻壤的地方支教三個月,建新學校捐助了二十來萬;為修路捐了兩百多萬……
不求民,不為利……這種高尚的品格即便是身為娛樂記者的他們都感到動容。
很快一片片新聞稿就被發回了工作室……
“為你解讀《送别》原創者山區易老師背後的故事!”
“捐助了兩百二十萬,才華和善良共存!”
“《送别》背後的感人故事!”
……
這些事迹被關注着這首歌曲和他的網友第一時間獲知。
他們沒有想到的是,這個創作出這首歌曲的山區老師竟然默默無聞地捐助了兩百多萬!
驚歎、感慨、佩服……
他們或許不是易老師這樣的人,但這不影響他們對易水寒這樣的人的敬佩!
“兩百二十萬啊……我一輩子都可能掙不了這麼多!”
“易老師,好樣的,從今天開始我就是你的腦殘粉!”
“易老師如果出專輯我願買一百張支持!”
“才華讓我驚歎,人品讓我佩服!”
“社會正能量!我願粉易老師一輩子!”
“微博發起尋找易老師的活動!”
……
越來越多的人知道了山區易老師的事迹,聽着《送别》,腦海中複習出一個眉宇正氣,性格溫和的男子在山間彈唱着這首歌的場景,他們不自覺的心生敬仰。
隻是……直到現在,他們都不知道易老師到底是一個什麼樣子的人……
……
短發女孩回到家中,看着手機中那個男人的照片,想起那不經意的對視和溫暖的笑意,臉不自覺地有些發燙。
猶豫了片刻,她把手機中這張照片發在了自己的微博中。
“和閨蜜出門遇到的暖心超級大帥哥~~~希望以後有機會能夠再見!”,!
有些懊惱,但在聽聞易老師已經離開這裡後,竟有些暗喜。
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