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第160章

孩子們争先恐後，紛紛舉手。

老先生瞪目結舌，他的課堂從來都沒有這麼熱鬧過，孩子們總是死氣沉沉的，一副不願意回答問題的模樣。

他還以為是孩子們覺得問題難，現在看來，是自己的教學方式不對啊。

心中慚愧的緊，老先生對林征更加的佩服了。

【聲望點+29】

“那就給每個人一個機會吧，我們從左到右開始說。”

孩子們大膽的表達自己心中的想法，他們發現螞蟻搬家，每隻螞蟻都是會分工合作的。

而且會把自己所在職位的工種，做得極其仔細，除此之外，也有人以螞蟻為題，說到了人多力量大。

話題慢慢的延伸，竟然比上課所講的道理還要足夠多，更讓孩子們容易記住。

“我們既然要學，那就要活學活用，希望我們每一日學到的東西都能夠學以緻用，用在生活之中，今天的課就到這裡，孩子們再見。”

發現林征要走的時候，那幾個孩子全都追了過來，他們舍不得新先生，新先生上課太有意思了。

“先生你留下來繼續教我們好不好？我們喜歡聽你上課，你上課特别的有意思。”

“是啊，先生，以前我們需要背很多遍的道理，被你一教，我發現自己就能夠通過眼睛，去總結出屬于自己的道理。”

“先生以後還會再來嗎？”

【聲望值+11】

【聲望值+20】

【聲望值+22】

孩子們的眼神裡也帶着渴望，那是對于知識的渴望。

隻可惜林征今日到學堂，隻是興趣所緻，他手下還有許多的事情要忙，實在無心去教孩子們，如果戰争結束了，他還真有興趣做一段時間的教書先生。

但是今日到學堂一番探尋，林征發現了這個時代的教育弊端，他想通過潛移默化的方式，去轉變原有教學上的固步自封。

林征新穎的教學方式，迅速傳到了其治理的城池學堂之内。

為了能夠在教育上有進一步的突破，林征開始按照自己現代所記的内容，開始親自編撰各階段的書籍。

無論是從小學的數學還是從初中的物理化，全部都涵蓋了進去，更有甚者還涵蓋了這個時代的奇門遁甲，根據時代内容又增加了武學。

林征想要全面革新學堂的授課内容，隻是現在前線還在戰鬥，他隻能在每日除了回複急報之外，空餘的時間立刻奮筆疾書。

身邊的人看得心疼，覺得将軍身體力行更是佩服了，勢必會一直擁護将軍。

每日将士們都休息了，林征卻含伏案疾書，林虎臣有好幾次望着燈光亮的方向歎息，皇帝都沒這麼勤懇。

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