結果一問是緊張的。
此刻小北的小臉上也紅潤許多,不好意思道:“老師我剛才太緊張了。”
李安:“以前也沒見你這樣啊。”
小北解釋說她小時候就這樣,尤其是特别緊張的時候就想吐,但是吐完就好了。
李安點點頭:“現在還緊張嗎?”
小北搖頭:“不緊張啦。”
李安又看向馬可:“你又怎麼回事?”
馬可:“老師,我剛才忽然忘了速度。”
李安笑:“如果一會我們上台想不起來速度,怎麼辦。”
馬可:“想連線,聽大家。”
李安又看向劉豐瑞,劉豐瑞搶答道:“老師,我本來不緊張,結果食堂您也看到了,大家好像對我們都充滿了期待,我擔心我要是沒彈好.”
說着不吱聲了。
李安樂:“沒彈好就沒彈好呗,多大的事,我們該努力的都努力了,該做的準備都做了,剩下的交給舞台對不對,而且你那個聲部想出問題都難,出了問題下面也聽不出來,該擔心這個問題的是你師姐。”
說着李安目光又落到了季洋身上,“是不是大師姐,”口氣略帶嫌棄,“都是通過藝考的人了,怎麼也跟着緊張了呢?”
季洋吐吐舌頭,“我也是擔心自己彈不好連累大家,獨奏的話我肯定不在乎。”
“你啊。”李安不知道說什麼,到了節骨眼了,一個個心理狀态的問題都出現了。
按理說合奏應該會均分壓力才是啊,“王小虎,你天不怕地不怕的,今天也怕了。”
王小虎撇撇嘴:“老師,我也是自己無所謂。”
李安最後把目光落到了小車身上,“車琳。”
小車傻笑了一下:“老師我也是。”
孩子們這一通搞得李安哭笑不得,“合着是都怕自己拖後腿。”
孩子們一齊點了點頭。
逐一和每一個孩子對視過後,李安劃了劃腦門。
他覺得自己應該和孩子們說點什麼,起身再次環視一圈,“聽着。”
嘴裡說聽着,李安一時間又不知道該對孩子們說點什麼。
孩子們就這麼望着他。
就在這時,随着舞台上的最後一組和弦落下,教堂内的掌聲緊接着沖進休息室。
“不是你們别這樣啊,你們這樣搞得我都開始緊張了。”
孩子們一怔,望着老師上一秒還一本正經的表情下一秒忽然愁眉苦臉起來,頓時間,他們緊繃的心弦又松弛了幾分。
原來老師也會緊張啊!
笑聲夾雜在掌聲之中,隻聽李安一聲下課。
“什麼是恰空?”
“一種舞蹈!”
對話間,簡陋的休息室仿佛真的變成了四号鋼琴教室每個人都熟悉的課堂。
“對咯,一會陳老師進來都給我使勁鼓掌,聽見了沒有?”
“聽見了!”
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