次日,周末。
中午張志飛首先收到了小兒子的作文,他對于讀書有沒有用,沒有什麼深刻的認識,作文也全靠想象。
不過他的三觀目前來看還算正常,說自己今後要好好學習,報效祖國。
報不報效祖國張志飛倒沒有要求,他隻想讓孩子們今後能有一個舒适的生活環境,不為錢發愁,也有一定的社會定位。
要想達成這些目的,以目前的社會形态來看,讀書是最快速的捷徑。
看完小兒子的作文,張志飛準備和其談談,還沒來得及去,老大張賢雲的作文也交給自己,并且交完還沒有走。
張志飛一看作文内容,血壓快速升高。
他的作文,通篇就為了說明一件事--讀書無用,還列舉了一些例子。
張志飛知道未來這個話題會被一直讨論,很多人還形成了邏輯閉環,無論從邏輯的嚴密性還是論據的充分性上都讓人無法反駁。
就比如他穿越之前,很多人都說社會上升渠道被束緊,讀書無法改變階層。
而且還有一種說法,不僅僅是上升渠道的受阻,下滑的可能性也降低了很多。
由于有錢人掌握了更多的資源與資本。他們不需要依靠自身的“才學”就可以保持現有的财富,同時做到穩定增值。
但現在和将來不同,現在的階級固化還未形成。
就是後來,哪怕階級固化已經形成,但也要讀書,讀書最起碼還有一絲絲改變現狀的概率,要是不讀書,就更加的不可能了。
“你認為讀書無用,那你有何打算。”張志飛盡量心平氣和的說道。
“我要去做生意,隻要去闖,一定能夠成功。”張賢雲堅定的說道。
“你這麼年輕就能樹立理想,知道自己今後的路該怎麼走,這非常棒。那麼你能告訴爸爸,你想做什麼生意,怎麼去做?”張志飛鼓勵的說道。
“我去南方進貨,買一些手表、磁帶,拿到咱們燕京賣,能掙不少錢,我同學他哥哥就是這樣做的。”張賢雲一臉向往的說道。
“然後呢?”張志飛追問道。
“沒了,就去南方進貨,燕京賣呀!”
“哎,爸爸原以為你有什麼高招,原來是這樣。
你這個時候如此已經算遲的了,很多人已經形成了利益團夥,你準備怎麼和人家競争。
怎麼把貨從南方運到燕京。
路上遇到車匪路霸怎麼辦?
錢被偷了怎麼辦?
貨拉回來賣不出去怎麼辦?
這些你考慮過沒有?”
“沒有,不過我隻要去做,就一定能做成的。”張賢雲信心十足的說道。
“就算了這個生意能夠做成,但又能做多久,考慮過沒有。”
“沒有。”張賢雲搖搖頭道。
“賢雲,經商是一個正确的方向,但是爸告訴你,生意和生意的區别還是很大的。
有些生意人做大之後,不僅僅是個人獲得成功,還會帶動社會的發展,最終成為一個至關重要的人,獲得大家的敬重。
而有些生意人最後卻成了階下囚,窮困潦倒的也不在少數,最終成為被大家厭棄的人,你是想成為一個什麼樣的生意人。”張志飛開始給兒子洗腦了。
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