的習慣，同學們為此都很反感，覺得寫這些沒什麼用還浪費時間，因此都敷衍了事。 這天韓師拿着兩張sk分析和漲分計劃在班裡大發雷霆：“你看看你們寫個sk分析像是要，要了你們的命一樣！寫這些有利于你們找出自己錯誤的原因，并不是什麼用處都沒有的！你看看你們可能再敷衍了，現在我來舉兩個最典型的例子。” 韓師拿過剛剛放在講台上的謝如風和沈峄的sk分析，清了清嗓子：“下面我來念一下謝如風同學寫的sk分析，眼瞎沒有看到這是謝如風同學的sk分析，漲分計劃寫的是下次争取不眼瞎。” 全班頓時哄堂大笑，韓師更氣了：“你看看你們可能再敷衍一點了，一個個還有臉笑，尤其是你沈峄。”韓師說着指了指馬上樂上天的沈峄說：“你寫的也好不到哪去，還好意思笑别人，現在每個都拿出張紙重新寫！” ...

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