區實踐，沒有實地參與勞作就無法直觀地觀察操作流程,理論和實踐都很重要。 今天我要去的地方是雞舍,學校的雞舍占地面積不算很大，總共畜養了約小一千隻雞,這樣的規模和那些容量上萬的養雞場當然無法相比,但産出足以供應學校中學生和教師的食用需求。 淩晨的天空隻蒙了一層模糊的白光,雞舍中已經燈火通明，當杏抵達蝦夷高中的雞舍時,義務勞動的學生們早已經在雞舍中忙碌了。 蝦夷農高給所有的學生都安排了義務勞動，值日的學生要早五點起床,去各個區域幫助老師完成農業協作。 距離門口最近的女孩子率先發現了我：“齋藤醫生！你也來參加義務勞動嗎？” 我朝她打了個招呼：“是的,吉野同學早。” 見我記得她的名字，小姑娘立刻欣喜地笑起來：“齋藤醫...

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